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数学教案整数 小数四则混合运算整数、小数四则混合运算无锡市东亭小学 五（1）班数学 邹和林教学目标 ：1、让学生掌握整数、小数四则混合运算的法则； 2、帮助学生掌握除法的商的小数位数较多或出现循环小数时，一般可以保留两位小数，再进行除的计算法则。教学重点、难点：让学生掌握在除法中商的小数位数较多或出现循环小数时，一般可以保留两位小数，再进行除的计算法则。教学方法：引导、讨论、点拨、巩固。教学内容：第60页例2。课前准备：课件、本子。教学过程 ：一、导入 ：1、直接揭示课题整数、小数四则混合运算。 （课件1）2、复习：（1）9.53.650.18 （2）1.3（8.27.32） （课件2）二、新授：例2 计算6.9 （0.4+0.5）0.6 （课件3）1、 读题。 2、 讨论：（1）你发现了什么？（A.有+、三种运算符号；B、括号有中括号与小括号）（2）根据刚才的发现，你准备怎样来
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