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小学语文教案:科学家的问题教学目标:1.能读懂课文,体会重点句子的意思。2.学习默读,做到不出声,不指读。3.正确、流利、有感情地朗读课文,明白凡是要多动手、多实践,别盲目相信权威。4.学习按正确的方法抄写句子。教学重点:理解课文、明白道理。教学难点:理解科学家说的话。教学准备:生字卡片、小黑板。教学过程:一.复习引入新课。1.出示生字卡片检查学生的认字情况。利用抽读、开火车读等多种方式检查。2.听写词语。问题 错误 答案(教师提醒学生的写字的正确姿势。)教师巡视,抽生把听写的词语拿到展示台,师生一起订正,可以强调书写规则。教师问:谁能用“问题”一词说句话呢?抽生说。问:孩子们说的真好,那你们知道本文讲的谁的问题吗?生:是科学家的问题。教师板书:科学家的问题。齐读课题。二.学习课文。1请孩子们打开书,自由读第一、二自然段,找一找,科学家提出了一个怎样的问题?抽生读科学家提的问题。齐读带有问号
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