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幼儿园大班花瓶教案设计思路:泥塑活动是幼儿感兴趣的活动,能提高幼儿小肌肉群的灵活性,和一定的美学素养,并能使幼儿积累一些初步的立体雕塑技能。但以往的泥塑活动都以实物范例为主来引导幼儿操作,在很大程度上限制了幼儿的独立创造性,违背了当代幼教界提出的自主学习,幼儿被动地学,学得辛苦。这次活动,我决定从一个新的角度来重新认识泥塑活动,试图在指导方面突破以往的“范例临摹”的传统教学模式。真正做到根据幼儿的心理特点,用启发引导的方法,让幼儿创造性地表现自己的感受,逐渐掌握一些基本造型。于是我通过设置一定的悬念来调节幼儿的心理,促使幼儿自主地尝试,学习,积累。过程实录:目标:1、通过摸一摸、猜一猜、讲一讲,充分感知花瓶的造型特点。2、能恰当运用搓、揉、捏等技能,学习创造性地泥塑花瓶。3、设置情境,提高幼儿对泥塑活动的兴趣。准备:每组一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶(各种形状)。每人一块橡皮泥,泥工板。若干朵用铅丝、皱纹纸做的彩色纸花。过程:1、猜一猜。请小朋友猜一猜,桌上塑料袋里藏着
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