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幼儿园大班手的大小教案活动目标:1、为孩子们的探究活动提供充分的时间保证,让孩子带着自己设计的解决问题的方法和对结果的猜想反复验证。2、引导幼儿如实记录自己实验的进程。3、通过实验,使孩子们懂得科学要用事实来说话,培养孩子尊重事实、实事求是的科学态度。活动准备:1、记录板,画有方格的记录纸若干,笔若干。2、珠子若干,细线,盆若干。3、教师用记录纸(大)。活动过程:一、 教师直接提出问题,请孩子们讨论解决问题的办法。1、教师伸出自己的手,问孩子们:“我们都有一双手,它们一样大吗?”(不一样大)2、提问:用什么方法知道手的大小呢?(可以将两只手对着比一比;可以用尺子量一量;可以看看谁抓的东西多;还以将手画在纸上看看谁的大)3、提问:哪种办法能使我们更精确的知道手的大小呢?(请幼儿以小组为单位展开讨论,引导幼儿得出“画手印”和“抓珠子”的方法更好。)二、 给孩子们充分的时间运用自己设计的方法,测量手的大小,并作记录。第一环节:教师让幼儿在方格纸上画画小手
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