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鱼游到了纸上鱼游到了纸上 何玉 1、理解课文内容，学习聋哑青年专心致志，忘我学习的 精神。2、学会生字新词，着重理解“赏心悦目”“唯一”“一 丝不苟”等词。3、学习作者留心观察周围事物，多看、多听、多问、勤 动笔积累材料的做法。4、有感情地朗读课文。学习课文中聋哑青年做事勤奋、专注的优秀品质。理解“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里”的意思及两者之间的关系。课文挂图；生字词卡片。第一课时一、启1、师生共同读课题。启发激趣：鱼在什么地方游？鱼怎么会游到纸上？鱼游到纸上又究竟是怎么一个故事？2、学习本课学习要求。3、明确自学程序与方法及本课时学习任务。二、读练一自学程序与方法一、二学生用掌握的整体理解课文的方法并按自学程序与方法的第一、二条自学，教师巡视辅导。三、知一1、学生分段读课文，引导其余学生评议。2、学生汇报生字掌握情况3、学生汇报分段，归纳段意情况，教师点拔订正。4、学生汇报通过初读课文，了解课文讲“我”在西湖玉泉遇到一个聋哑青年、勤奋、专注画鱼的故事。四、读练二自学程序
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