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语文教案诗经三首教案示例第一课时教学重点 了解有关诗经的文学常识，结合课文下的注解疏通文字。教学难点 对诗中文言词语的理解和掌握。教学过程 一 导语 我们中华民族历史悠久，文化璀璨，特别是在卷帙浩繁的古代文学长河中，我们的祖先为后人留下了一笔巨大的诗歌财富。屈原、李白、杜甫、白居易、陆游、李清照等等这些伟大诗人的名字，几乎已是家喻户晓，他们的许多优秀诗句在今天已是脍炙人口。饮水思源，当我们顺河而上追其源头时，便会看到那闪烁着耀眼光辉的起点，这起点就是作为我国的第一部诗歌总集的诗经。今天，就让我们一道来探究一下这源头里的无穷奥秘吧！二 了解有关诗经的文学常识（一）引导学生阅读课文前的提示短文以及注释，可设计问题帮助学生尽快掌握重点知识：1.诗经反映的是我国哪个历史时期的生活？2. 既然是诗，为何后来又被改称为诗经呢？3.诗经是按照怎样的体例编辑的？教师明确：1.（略）2.此乃主要是汉代学者认为诗经为儒家创始人孔子所编辑，故将此视为儒家经典，因此，称其为诗经。3.（略）（二）
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