温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-4804381.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(巧用线性规划知识解决高中数学难题.doc)为本站会员(da****u)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
巧用线性规划知识解决高中数学难题福建省光泽第一中学胡长才摘要:近年来,全国高考卷每年都考到了线性规划问题。线性规划成了高考数学的热点问题,这说明了线性规划知识重要性。而学好线性规划知识,不仅可以解决现实生活中的最优化问题,还可以解决一系列高中数学难题。关键词:线性规划解决数学难题在线性约束条件下,求线性目标函数的最大值或最小值问题,统称为线性规划问题。线性规划是高中数学的重要内容。利用线性规划知识,不仅可以解决与线性约束条件有关的问题,还可以解决生活中的最优化等一系列问题。因此,线性规划知识具有广泛的实用性。一、利用线性规划知识解决直线与线段相交问题与直线或线段有关的问题,通常与线性约束条件有关,因此常常可以利用线性规划知识求解。例1、已知点A(1,1)和点B(2,5),若直线l:y=ax-1与线段AB相交,求a的取值范围。分析:如果直接联立直线与线段的方程求解,需要考虑线段的自变量范围,这种解法有一定的难度。一般解法利用数形结合思想求解。首先,在平面直角坐标系中作出点A、点B和直线l的图象,显然,直线l:y=ax-1经过定点C(0
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。