,精心准备打造高效课堂,（人教版）义务教育教科书数学,六年级下册教材解读,教材整体分析,教学重难点,教学实施及学生能力培养,教学目标,4情感态度目标主动参与数学学习活动，认识数学的价值，初步养成乐于思考、勇于质疑的良好品质。,课标要求：,课程标准将九年义务教育的学习时间划分为三个学段。六年级处于第二学段，根据对第二学段目标的研读，我主要从知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个不同的维度对本教材的课程目标做出解读：,1知识技能目标：了解负数的意义，解决有关于百分数的实际问题；理解比例、比例尺的意义，能解决实际问题；了解圆柱、圆锥的基本特征。,2数学思考目标初步形成空间观念，学会独立思考，体会数学的基本思想。,3问题解决目标尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，了解解决问题方法的多样性，初步判断结果的合理性,教材分析,在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。,在数与代数方面，本册教材安排了
