,第二课时,1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2.理解课文内容。（重点）3.体会到遇事要自己动脑筋亲自尝试的道理。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：小马是怎么过河的？串珠问题：1.一读：读课文，说说小马要帮妈妈做什么事？遇到了什么困难？2.二思：小马准备过河时遇到了谁？他们说了些什么？3.三品：小马为什么没有过河而回家找妈妈了？4.四探：小马试验的结果为什么跟老牛和松鼠说的都不一样？,听录音回顾课文,“连蹦带跳”表明小马非常的乐意帮妈妈做事情，也可以看出它是一个非常懂事的孩子。,有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”,“连蹦带跳”表明了什么？,动作描写,老马高兴地说：“那好啊，你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。”,“高兴”说明妈妈因小马乐意帮妈妈做事，她感到非常的欣慰。这句话概括地写出了小马过河的原因。,你从这句话中体会出了什么？,语言描写,“立刻”说明小马听了牛爷爷的话后，
