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关于教师核心素养发言稿家好!非常感谢我们学会，也感谢我们理事长徐x教授给我这个机会，跟大家谈1谈关于传统文化教师的核心素养和基本素养问题1些xx的看法。传统文化教师的核心素养首先，对1个传统文化教师来讲，最重要的还不是传统文化的知识和技能，而是信仰。不信仰中华优秀传统文化的人士，没有资历做传统文化的教师。如果要教传统文化，自己要首先成为传统文化的人。到甚么程度?我觉得应当到信仰的程度。传统文化教育首先是信仰的教育，而不是知识和技能的教育。中国人是以文化信仰而聚集到1起的1群人。不管血缘、不管语言、不管民族、不管宗教、不管风俗，只要信仰中华文化的人，就是中国人。中华文化有1种超出血缘、语言、民族、宗教、风俗的信仰。在历史上就是这样的，在今天也应当是这样。1百年以来，我们引进西方的教育Education。西方的教育有4条线：学校教育、教会教育、社会教育和家庭教育。但是我们中国的传统教育是3条线：学校的教育、家族的教育、社会的教育。我们的学校承当的功能相当于西方的学校和教会两方面功能的相加。所以韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也”。先要传道，然后再授业和解
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