1、高考化学试卷分析 本次试卷得 A 难度较大，试卷结构与往年一致，选择题总计 23 题，共 69 分。重点考查基本化学知识和基本的化学学科素养，物质的分类、化学用语、阿伏伽德罗常数、影响化学反应速率的因素、化学键类型的判断、实验装置的选择、有机化学方程式书写的正误判断、原电池原理、离子方程式正误判断、离子共存以及元素周期律和元素周期表的知识考查等常规题目，在考试中都有涉及。平时只要认真复习的同学，过关还是比较容易的。但是有些常规题设问新颖，要能对陌生度高的选项作出准确判断，需要有较好的化学素养，例如 11 题，对实验室制氧气的装置考察；第 20 题中的现象考察较新颖。 23 题属于冲 A 型选择
2、题，延续2015 年的风格，不仅仅是计算，同时也要能对物质间的相互反应情况作出合理的分析。 24 题紧扣化学与生活的内容，涉及到微量元素铁和锌、合金的性质、合成橡胶的原料不能带上车的危险品等常见知识点，考了两个方程式的书写：过氧乙酸、胃药碱式碳酸铝镁，尤其胃药碱式碳酸铝镁与盐酸的反应方程式的书写难度较大。总体来说和平时复习要求难度相当，细心作答，问题不大。 25 题推断题，普遍反映难度大。以非金属元素 S 和 N 的化合物间的相互反 应为线索设计，所用到的虽然都是常见的物质： S、 SO2、 NO、 NO2、 Cu、 H2SO4、 HNO3、 H2O 等，但对推断物质起关键作用的 S 和 HN
3、O3的化学反应课本上没有出现过，平时的复习和模拟考试中也从来没有遇到，学生感到很困难。而且该题还要考虑 SO2、 NO2、 H2O 三者之间生成 NO和 HNO3的反应，要求学生能熟练综合运用元素化合物知识、能书写陌生的化学方程式，对于参加学业水平测试的同学难度偏大。 26 题是物质制备的流程题，结合考查实验和计算，风格与往年类似。以向 Na2CO3中通SO2制备 Na2SO3为载体，考查学生对 SO2和 Na2CO3溶液反应时，溶液中的溶质随 SO2通入的量发生变化的动态过程的认识。该题的前两问同样是元素化合物知识的一个综合运用，最后一问计算的设问很常规，但是计算数据较烦。该题还利用图像，考
4、查学生的信息素养，能否根据曲线图中的几条曲线的变化情况，判断出它们各代表的是哪种物质，对认识溶液中的反应起重要作用。 从考试情况来看，达 A 率占全市 32%，普通班中 10 班情况较好。从以往的复习情况看，还是要注重基础知识，第二学期我们主要以专题复习为主，我们主要抓住几个：金属及其化合物、非金属 及其化合物、必修 2 的知识点综合、元素周期表及元素周期律、综合实验及计算，这几个专题重点复习、专项训练。在元素化合物复习时我们主要是以讲义形式将整理的知识点印发学生，督促他们熟化。然后以默写的形式加以检查。选修 1化学与生活在第二学期做综合试卷时发现错误率反而变高，尤其在方程式以及课本上的资料卡
5、片中的内容出现较多错误，整本书中要求掌握的主要有 11 个，我们将其整理好，让学生经常读、默。然后注意回归课本。每个礼拜任课教师都会将错误多的知识点汇总。对于经常出现错误的知识点尤其是综合试卷，我们会列出来继续讲、读、默 。当然，无论是冲 A 还是冲 C 的学生，这部分内容肯定是要掌握的越牢越好。我们在专题训练的同时每两天一份综合试卷穿插进行，以免学生遗忘知识点。对于冲 A 的学生，我们针对他们比较困惑的 23、 26 题，就是反复练习、评讲，自己理解，从中找出规律。我觉得效果还是比较明显的。经常进行查漏补缺，专题复习的同时综合试卷穿插进行，从试卷中再发现问题，三份试卷后进行一次纠错。每天上课都留有十到二十分钟的读书时间，尤其是物生班的学生。尤其针对选修 1 及一些必修 1的知识点，更应该多加工。
