课件：安塞腰鼓.ppt

1、2018/5/24,1,安 塞 腰 鼓,刘 成 章,安塞腰鼓,刘成章,喜闻乐见谈感受,1、安塞腰鼓的总体特征是什么？（用原文中的三个连续的词语回答。） （壮阔 豪放 火烈） 2、简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受？ （可以用自己的话说，也可以用原文中的话说。） （生命的强健刚劲 旺盛的生命力 强大的力量 气势宏大 气势磅礴等等),2018/5/24,3,安塞腰鼓：奔腾的力量,安塞腰鼓：变换的舞姿,安塞腰鼓：淳朴的后生,安塞腰鼓：沸腾的生命,安塞腰鼓：宏大的场面,安塞腰鼓：快乐的舞者,安塞腰鼓：整齐的队列,陕北风光,打腰鼓时要求鼓手：挥腿有股狠劲，踢腿有股蛮劲，转身有股猛劲，跳跃有股虎劲，看了叫

2、人带劲，听了给人鼓劲。,课件上展示的图片中有很多安塞腰鼓的场面，你会用那些词语来概括你看到的这些场面？,壮阔 豪放 火烈 狂舞 闪射 飞溅 亢奋 搏击 烧灼 奔突 翻飞 威逼,好一个安塞腰鼓！（第8节）好一个安塞腰鼓！（第11节）好一个安塞腰鼓！（第14节）好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（第16节）,lin zhu bng 高粱地 骤 雨 蹦 跳 zo b l 酸枣树 搏 击 战 栗,蓬勃 亢奋 碰撞 元气淋漓震撼 烧灼 威逼 奇伟磅礴壮阔 豪放 火烈 惊心动魄,请听诗朗诵，整体感知文章、听课文朗读，请你在听读中把握生字词和本文的朗读语调（包括朗读的停顿、快慢、轻重和语气）。,表演

3、前（14） 安静 表演中（517） 亢奋表演后（1820）静寂,安 塞 腰 鼓,概括段意,第一段（1-4)：写鼓响前的静，用寥寥几笔描述了一群茂腾腾、朴实、沉稳而安静的后生。第二段（5-17）：写腰鼓表演时的闹，分别从四个角度来展示腰鼓舞的艺术魅力。第三段（18-20）：描写了鼓声停止后的寂静。,朗读课文，体会全文语速、语调的变化。,1-4自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。,5-17自然段：语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。,1820自然段：语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。,安塞腰鼓,打鼓前1-4:（ ）的腰

4、鼓,打鼓中5-17:（ ）的腰鼓,5-8：宏伟的( 场面 ),9-11：雄壮的（ ）,12-14：击鼓的（ ）,15-17：奇丽的（ ）,打鼓后18-20：（ ）的腰鼓,安静,激昂,响声,后生,寂静,舞姿,根据提示完成文章结构图,自由朗读第一部分，说说表演前文章写了哪些情况？,背景：一片高粱地人物：一群茂腾腾的后生性情：朴实得像那片高粱神情：沉稳而安静腰鼓：呆呆的，不曾响过,一群茂腾腾的后生。,他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。,咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。,他们的神情 沉稳而安静。,紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。,作者写这些景物的作用是

5、什么？,为下文做铺垫，这里的静是为后面的动蓄势，使文章静中有动，动静结合，充满画面美。 这就是以静衬动,但是： 看！,为什么单独成一段？,这是由静向动的转换，句末的叹号提示读者，引人注目。,安塞腰鼓，它粗犷、豪放、壮阔而又热烈，那么作者是如何描写气势磅礴的宏伟场面的呢？又用了哪些修辞手法？,但是： 看！ 一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震

6、不断激起的石头，狂舞在你的面前。,排比,比喻,作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面时，用了哪些修辞手法？,本体,喻体,鼓点流苏脚步瞳仁风姿,骤雨旋风乱蛙火花斗虎,急促飞扬蹦跳闪射强健,比喻、排比,直接描写,生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。,这腰鼓这一段用了那些反义词？,空气（冰冷-燥热），阳光（恬静-飞溅），世界（困倦-亢奋）.,运用反义词写有什么好处？,用三组反义词对比强烈，写出安塞腰鼓奇伟磅礴、雷霆万钧的能量。,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，

7、狂舞在你的面前。,骤雨一样， 是急促的鼓点；,旋风一样，是飞扬的流苏；,乱蛙一样，是蹦跳的脚步；,火花一样，是闪射的瞳(tng)仁；,斗虎一样，是强健的风姿。,黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬(tin)静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢(kng)奋了。,一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪

8、放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！,品读1,这一段，综合运用排比、比喻，形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。,好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！,课文是如何描写鼓声的?,品读2,百十个腰鼓发出的沉重响声，只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声， 也是隆隆，隆隆，隆隆。,叠词的运用，反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦(m)然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。,百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。

9、,作者写腰鼓的响声，为什么要写“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，和“观众的心也蓦然变成牛皮鼓面”？,2、这是用环境和观众的感受来烘托鼓声，使鼓和周围的环境融为了一体。更能表现腰鼓的震慑力。,好 一 个 安 塞 腰 鼓 ！,后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。,它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃、和强盛。,“震撼”，“烧灼”，“威逼”这三个词语动感十足，将安塞腰鼓的活跃与激烈表达了出来，给人以感官与心灵上的震撼，展现了强烈的生命力。“它”

10、指上面后生们表演安塞腰鼓时使出浑身解数，有力急速、大起大落的搏击。,它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴png b的能量！,3、“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！”过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？,3、他们有着自然、健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的，没有半点污染的，不搀杂任何杂质的，完完全全的生命，这是他们力量的源泉。,黄土高原哪，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！,好一个黄土高原！ 好一个安塞腰鼓！,每一个舞姿都充满了力量。,每一

11、个舞姿都呼呼作响。,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。,每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中，使人叹为观止。,好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！,愈捶愈烈！痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在舞姿和鼓点中，,交织,旋转,凝聚,升华,人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片,倒数第四段中的交织！旋转！凝聚！升华！这几个词能不能对调？为什么？,不能。因为这几个词的排列按一定的顺序。从小到大，从低到高，从中心到四周。,当它戛（ji）然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生。,为什么说“当它嘎然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生？,这是人对闹声的一种感受，当闹声

12、突然停止的时候，会感到特别的静。其次，这里用静来反衬闹，可收到更好的艺术效果。,简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。,怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡啼？,当闹声停止后，人们仍沉浸在激情中，好象炽热后的寂静。这时以“鸡啼”反衬寂静。“鸡啼”是天亮的象征，是希望的象征。有安塞腰鼓所喷发出来的力量，有这些安塞人的精神，他们一定会创造出一个崭新的世界！这也正是希望之所在。,这样结尾有什么好处？,这样的结尾意味深长，与上文相对应，更加突出了腰鼓的壮阔和火烈，给人们以力量和鼓舞。,找出全文中感情最炽烈、音调最高亢的句子。,明确： “好一个安塞腰鼓！” 间隔反复四次。,好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰

13、鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！,“好”包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？,鉴赏,本文好词佳句俯拾皆是。既适合声情并茂地朗读，又适合有滋有味地赏析。选择你喜欢的句段做有感情的朗读，然后做美点赏析。句式：我喜欢朗读第_自然段（朗读），因为它用_修辞手法（或者其他手法）表现（达）出了_ 。 赏析角度提示：修辞、短句、叠词、文章结构等。,本文运用得最多的修辞方法是什么?试举例说明这样的写法对表现文章的思想感情所起的作用。,形式美,“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一

14、样，是强健的风姿。”,“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”,句内部的排比：,句与句之间的排比：,这些排比句使文章气势恢宏，语气连贯，节奏明快，每个词语都简洁有力，每个句子都激起豪壮，增强了文章的感染力，能表达出强烈的思想感情。,合作探究,、第一部分“安静的腰鼓”和最后一部分“寂静的腰鼓”中的“静”是否一样？,1、第一个“静”看似静，却是生命在积蓄激情，等待爆发；第二个“静”是安静。,写作技巧,从用词方面说：叠词、反义词的运用从句式上说：铿锵的短句、独词句从修辞上说：比喻、排比、反复有句内部、句与句、段与段之间的排比 从写法上说：以静衬动，动静结合,内容和形式取得了完美的统一,这篇文章歌颂了什

15、么？（主题）作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？,歌颂了生命和力量由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。,表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。,小 结,这是一篇描写抒情性散文, 通过 对安塞腰鼓的场面描写,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，这是生命和力量的渲泄，这是人情和自由的挥洒，这是中华民族和黄土高原特有的一种文明、一种文化。,改变文章的形式阅读，品味中语言的节奏美、诗意美。,骤雨一样， 火花一样，是急促的鼓点； 是闪射的瞳仁；旋风一样， 斗虎一样，是飞扬的流苏； 是强健的风姿。乱蛙一样，是蹦跳的脚步；,愈捶愈烈，痛苦和欢乐，现实和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中， 交织！旋转！ 凝聚！升华！,第二板块：品味、创作,仿照例句句式，完成句子。 这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热起来，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。,仿句：这（鼓声、笛声、琴声、歌声等），使，使。,一显身手,骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。,春雨一样是谆谆的告诫； ，是细心的爱抚；阳光一样， ； ，是高大的身影。,仿写,