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研究性学习心得体会在研究的进程中，我又晓得了：甚么样的人间才是真实的人间，怎样的真相才是真实的真相。回到现实当中，回到出发点，本来这1进程需要学习更多团结与合作精神，更多欢乐。惟有团结，上下1心，才能缔造奇迹，惟有欢乐才能锲而不舍。（1）开放性探究性学习的目标在于：第1，发展学生的潜力，包括发现问题的潜力、制定计划的潜力和解决问题的潜力；第2，培养学生主动用心、科学周密、不折不挠的态度；第3，培养学生的问题意识和创新精神；第4，取得关于社会的、自然的、生活的综合知识，而不单单仅是学科知识。（2）自主性自主性是实现探究性学习的目标所必须的，只有这样才能实现探究性学习的目的。不论是探究的潜力，主动用心、科学周密、不折不挠的态度，还是问题意识和创新精神，都是只有透过亲身实践才能逐渐构成，就算是知识，也务必透过学生的主动建构生成，靠传授式的教学难以取得。（3）进程性探究性学习重在进程，因此在评价学生的学习成果时就不应以成败论英雄，更不就应以课题的学术价值和社会效益作为评价的主要根据，而是要看学生的态度和表现，要以构成性评价为主，以学生的自我评
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