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电工电子实验实践教学模式改革的探索与实践电工电子类课程，是高等学校工科专业的基础课程。该课程特点是内容丰富，包括了电路理论基础、电机电器控制、可编程控制、模拟电子技术、数字电子技术等课程。根据培养应用型人才的培养方向，教学改革促使理论课课时减少，实验实践课时增加。理论课时减少，但理论知识的讲授并不能减少，学生掌握的知识不仅在书本上，还有众多的实践知识需要掌握。这就要求在电工电子类课程的教学上，特别是实验实践类的教学上，要勇于创新，结合学校和专业的特点，探索新的教学方法，提高教学质量。1 普遍情况的分析及可采取的措施高校老师都是从高校毕业，直接到高校工作。无论是理论课教师还是实验课教师，企业实践经验普遍较少。在教学当中，教师制定的教学内容和教学大纲也普遍是偏重理论知识的讲解，内容和深度都重理论，轻实践。针对不同层次的学生应当制定不同的教学计划，特别是普通类的本科院校，更应该注重实际应用知识的培养。培养独立分析和解决问题的能力，培养面对复杂问题如何进行分析、调试、针对性进行分析讨论的能力，这样在教学过程中因材施教、目的明确，针对性强。在教师方面，不能长时间的照本宣科
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