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活动进程检查表时间活动内容分值完成情况教师简评月11日研究项目任务，分组，明确研究任务和进度。注册登陆“桃花诗社”博客。5月12日17日研究问题：A、陶渊明在饮酒、归田园居和归去来兮辞等作品中是怎样诗化他的“归隐生活”的？B、你还读过历史上哪些“归隐”文人的作品？他们在作品中表达的思想情感有何共同特点？C、如何理解“归隐文学”的“乐”与“愁”？他们在文学作品中最喜欢用哪些意象表达自己的情感？D、历代文人是怎样评价陶渊明作品的？各组查阅陶渊明流传下来的文学作品，以饮酒、归田园居和归去来兮辞为主研究陶渊明作品表现的思想情感和美学价值，写一份陶渊明作品的赏析意见（不少于500字）。由此关注历史上的“归隐”文人的作品，收集并归类赏析，形成对中国文学史上的“归隐”文学的全面评价。10月19日小组专题讨论活动，集中研讨：为什么“陶渊明”是古代知识分子心中的一座精神丰碑？10月20日整理修改自己的发言稿。5月21日月24日研究问题
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