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案例：笑着流泪一，案例背景小佳是一个可爱，自尊的小男孩，从小就不敢在公共场合说话。他喜欢单独玩积木和阅读图画书。当他快乐时，他会露出可爱的笑容。经过一个学期的幼儿园生活，他在各个方面都取得了很大的进步，但市场现象并没有太大变化。因此，我尽力为他在老师和孩子面前表演创造机会。例如，我经常让他向孩子发送一些东西，并经常让他带领孩子们玩游戏，鼓励他大胆说话。然而，这些做法未能取得成果，而且它们都已开始运作。我真的为他着急。二，案件情况今天，幼儿园邀请摄影师拍摄公园的照片。我们班的内容是生活操 作。小佳喜欢吃冰糖葫芦。当他看着他时，他不时地笑得很开心。我真 的很想拍这个漂亮的镜头。但当镜头瞄准小家的时候，他很高兴他非常 紧张，有点微笑。我鼓励他抬头微笑。他没想到他的头会降低。活动结 束后，我想通过以前的事情来培养小家的自信，所以我笑着对他说： 老师知道小嘉很漂亮，你嘲笑孩子，好吗？“但他低下头，咬着自己的小嘴巴不笑。我看到鼓励没有用，我很着急，并大声对他说： 今天你必须在孩子面前笑，否则老师不会喜欢
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