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案例：肯德基的活动数量上海枝江寺村幼儿园徐爱华记录：在角色游戏中，肯德基（通常不是很热闹）今天人满为患，商店的情况很嘈杂。情况有点不正常。让我们来看看这两个销售人员的脸是红色的，情绪高涨，他们很忙。我注意到肯德基的门口有一块小黑板，上面有图案，侧面是 8 。我很困惑。为了不干扰孩子们的游戏，我没有直接干预，而是一边观察 .哦，我明白，事实证明，今天肯德基正在从事特殊活动-可乐提供。哎，原来 5 元一杯可乐，目前的价格是8 元，折扣价怎么样？我又困惑了。在继续观察了一段时间之后，我意识到上学期中学的孩子们可 以想到游戏中的“提供”这样的想法，但是对数的概念仍然含糊不清， 并且数字的概念不适用于现实生活。这会产生这样的错误。看到孩子们 如此精力充沛，精力充沛，我决定暂时不干涉他们的比赛。在游戏结束时，我请肯德基的销售人员介绍游戏情况。兴兴激动地 说： 今天肯德基的生意特别好， 可口可乐很便宜， 很多顾客都来买。“ 对于今天肯德基发生的事情， 我首先称赞了两位愿意想办法使肯德基生意如此优秀的销售人员
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