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复习长方体和正方体的教学反思温习长方体和正方体的教学反思1“整理与温习”课是以整合、梳理已学的知识、技能为主要任务，增进知识系统化，提高解决问题能力的1种课型。整理课1要体现“理”，即对所学知识进行整理，使之“竖成线”、“横成片”。2要体现“通”，沟通知识之间的内在联系，弄清知识的来龙去脉。3要体现“用”，应用所学知识去解决平常生活中实际问题，发展学生潜力，培养学生能力。由于平时教学中的知识点是零散地1个1个的显现，缺少系统整理。因此本节课我先让学生回想再现所学知识，用提纲法、列表法两种整理温习经常使用的方法进行知识的归纳，把学习的主动权交给学生，使学生能积极主动的投入其中。本节课虽然对长方体和正方体的特点、表面积、体积和计量单位进行归纳整理，但是我设计的侧重点是对表面积的教学，主要通过3个动作“刷”、“切”、“拼”让学生切实的感遭到表面积的变化是有规律的。课堂练习我设计了从大正方体上拿走1个小正方体，表面积会有怎样的变化，目的是揭露知识间的内在联系，还是围绕着本节的教学重点展开的。通过整理温习，让学生将自己的思惟进程暴露出来，再经过教师的点拨、引导，学生不
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