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一亿有多大教学设计与反思教学目标：1、让学生从不同的角度感遭到1亿的大小，并能结合实际，以具体的事物来表达对1亿大小的感受。2、培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强主动参与和乐于合作的意识，培养节约节俭的良好品德。教具、学具准备：教师准备天平、卷尺、秒表、100米大米、实物投影。学生准备计算器、练习簿。教学进程：1、引入谈话：（出示100000000）大家认识它吗？（指名回答）教师在100000000上面板书“1亿”。谈话：大家都会读会写1亿，但是这1亿到底有多大呢？想了解吗？那就让我们了解1下“1亿有多大”。（将课题补充完全）2、实践操作1、数1数（1）小组活动，动手数1数。以小组为单位，每人拿出1些练习簿，合在1起，以循环的方式1本1本地数，数到100本告知老师，老师立即告知各小组所用的时间，组长记录下来。完成后各小组派代表在全班交换数100本练习簿大约所用的时间。（2）小组合作，提出问题。谈话：如果照这样的速度，我们数1亿本
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