第2讲 物质的分离与提纯、物质的检验.doc

1、 第 2 讲 物质的分离与提纯、物质的检验 【 考纲要求 】 1初步学会使用过滤、蒸发等方法对混合物进行分离和提纯 .。（ B) 2初步学习蒸馏、萃取等分离和提纯 .的方法。（ A） 【 自主学习 】 A 一、物质的分离与提纯 分离和提纯的方法 分离的物质 应注意的事项 应用举例 过滤 用于固液混合的分离 一贴、二低、三靠 如粗盐的提纯 蒸馏 提纯或分离沸点不同的液体混合物 防止液体暴沸，温度计水银球的位置，如石油的蒸馏中冷凝管中水的流向 如石油的蒸馏 萃取 利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它 与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法 选择的萃取剂应符合下列要求：和原

2、溶液中的溶剂互不相溶；对溶质的溶解度要远大于原溶剂 用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘 分液 分离互不相溶的液体 打开上端活塞或使活塞上的凹槽与漏斗上的水孔，使漏斗内外空气相通。打开活塞，使下层液体慢慢流出，及时关闭活塞，上层液体由上端倒出 如用四氯化碳萃取溴水里的溴、碘后再分液 蒸发和结晶 用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物 加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液；当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热 分离 NaCl 和KNO3 混合物 例 1.现有三组溶液：汽油和氯化钠溶液 39%的乙醇溶液 氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是 ( ) A分液、蒸馏、萃取 B萃取

3、、蒸发、分液 C分液、萃取、蒸馏 D蒸馏、萃取、分液 【课堂练习】 1.（ 2013 年江苏省普通高中学业水平测试） 实验室盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有的标识是（ ） 2.（ 2016 年江苏省普通高中学业水平测试） 下列气体可用向上排空气法收集的是（ ） A. NH3 B. H2 C. Cl2 D. CH4 3 （ 2011 年江苏省普通高中学业水平测试） 下列试剂需要用棕色试剂瓶保存的是 A浓硫酸 B浓硝酸 C浓盐酸 D碳酸钠溶液 4下列广告用语在科学性上没有错误的是（ ） A.这种饮料中不含任何化学物质 B.这种蒸馏水绝对纯净，其中不含任何微粒 C.这种口服液含丰富的氮 .磷 .锌等微量元素

4、 D.没有水就没有生命 二 常见物质的检验 1阳离子的 检验： 2阴离子的检验： 离子 检验试剂 实验现象 OH 酚酞 试液； 石蕊试液 Cl AgNO3，稀 HNO3 Br AgNO3，稀 HNO3 I AgNO3，稀 HNO3 SO42 HCl,BaCl2 溶液 CO32 HCl,澄清石灰水 例 2 （ 2007 年江苏省普通高中学业水平测试） 某溶液中滴入 KSCN 溶液后变红，说明溶液中存在 （ ） A NO3 B Fe3 C SO42 D Mg2 3、常见物质的检验： (1)H2：灼热的 CuO 和 CuSO4，黑色的 CuO 变红，白色 CuSO4 粉末变蓝色。 (2)O2：带火星

5、的木条，木条复燃。 (3) CO2：气体通入石灰水，石灰水变浑浊。 (4) Cl2：湿润的淀粉 KI 试纸，变蓝。 (5) HCl：通入硝酸银和稀硝酸，产生白色沉淀。 (6) SO2：品红溶液，品红溶液红色退去，再加热。又出现红色。 (7) NH3：湿润的红色石蕊试纸，变蓝。 (8) NO：打开瓶口与空气接触，立即变为红棕色气体。 例 3 （ 2012 年江苏省普通高中学业水平测试） 下列实验方法正确的是 A用 NaOH 溶液鉴别 SO2 和 CO2 B用 丁达尔效应鉴别 FeCl3 溶液和 Fe(OH)3 胶体离子 检验试剂 实验现象 离子方程式 H 石蕊试液 Na K 焰色反应 Fe3 N

6、aOH 溶液； KSCN 溶液 NH4 与 NaOH 溶液混合加热，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 Al3 NaOH 溶液，氨水 C用 Na 2CO3 溶液鉴别 HCl 溶液和 H2SO4 溶液 D用焰色反应鉴别 NaCl 和 NaNO3 【课堂练习】 1（ 2010 年江苏省普通高中学业水平测试） 某溶液中可能含有下列 6 种离子中的某几种： lC 、 24SO 、23CO 、 4NH 、 Na 、 K 。为确认溶液组成进行如下实验：（ 1） 200mL 上述溶液，加入足量 2alBC 溶液，反应后将沉淀过滤 、 洗涤 、 干燥，得沉淀 4.30g,向沉淀中加入过量的盐酸，有 2.33g

7、 沉淀不溶。（ 2）向（ 1）的滤液中加入足量的 NaOH 溶液，加热，产生能促使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体 1.12L（已换算成标准状况，假定产生的气体全部逸出）。由此可以得出关于原溶液组成的正确结论是 A一定存在 24SO 、 23CO 、 4NH ，可能存在 lC 、 Na 、 K B一定存在 24SO 、 23CO 、 4NH 、 lC ，一定不存在 Na 、 K C c( 23CO )=0.01molL-1， 4()cNH 24()cSO D如果上述 6 种离子都存在，则 c( lC ) 24()cSO 第 3 讲 物质的分类与转化、分散系 【 考纲要求 】 1、 了解物质分类方法及

8、其基本应用；根据物质组成和性质对物质分类； 2、 了解分散系和胶体。 【 学习过程 】【 自主学习 】 A 一、物质的分类与转化 1、 物质分类 例 1 （ 2007 年江苏省普通高中学业水平测试） 下列物质中属于有机物的是 （ ） A氯化钾 B二氧化碳 C碳酸钠 D乙烷 【课堂练习】 （ 2008 年江苏省普通高中学业水平测试） 2008 年北京奥运会火炬将使用丙烷作燃料。丙烷属于 A无机物 B有机物 C氧化物 D混合物 2 （ 2009 年江苏省普通高中学业水平测试） “垃圾是放错了位置的资源”，应分类回收利用。生活中废弃的塑料制品、旧轮胎、废纸等属于 A单质 B有机物 C氧化物 D无机物

9、 3 （ 2010 年江苏省普通高中学业水平测试） 二氧化硫是引起酸雨的一种物质。 二氧化硫属于 A酸 B酸性氧化物 C碱 D混合物 物质 纯净物 混合物 4 （ 2011 年江苏省普通高中学业水平测试） 体操运动员比赛时为了防滑。常 在手掌上涂抹碳酸镁粉末。碳酸镁属于 A酸 B碱 C盐 D氧化物 5 （ 2012 年江苏省普通高中学业水平测试） 用生石灰 中 和法阻止海水酸化 是人们的设想， 生石灰 (CaO)属于 A酸 B碱 C盐 D氧化物 6 （ 2013 年江苏省普通高中学业水平测试） 下列物质属于纯净物的是（ ） A玻璃 B. 蒸馏水 C. 漂白粉 D. 空气 7. （ 2014 年

10、江苏省普通高中学业水平测试） Al2O3 是刚玉的主要成分， Al2O3 属于（ ） A. 酸 B. 盐 C. 氧化物 D. 单质 8.近期网络热传的“苯宝宝表情包”是一系列笨的衍生物配以相应文字形成的（如右图所示），苯属于（ ） A. 氧化物 B. 硫化物 C. 无机物 D. 有机物 二、分散系 1.分散系的概念：化学上把由一种物质（或几种物质）分散到另一种物质里所形成的混合物，统称分散系。 2.胶体：分散 质粒子直径在 的分散系，叫做胶体。 强调：划分溶液、胶体、悬浊液或乳浊液的依据是分散质的大小。 3.各分散系的比较： 分散系 溶液 胶体 浊液 分散质的直径 1nm 1 100nm 10

11、0nm 分散质微粒 分子或离子 粒子集合体或高分子 巨大数目分子集合体 特征 外观 均一，透明 均一，透明 不均一，不透明 稳定性 稳定 稳定 不稳定 能否透过滤纸 能 能 不能 能否透过半透膜 能 不能 不能 4、胶体的性质 胶体的性质由分散质大小所决定，胶体分散质大小是区别胶体与 其它分散系的本质特征。 (1)、丁达尔现象 现象：一束光线照射到胶体上，形成一条光亮的通路 解释：光的散射造成，与分散质粒子大小有关，只有胶粒才对光产生散射，光亮的通路实际上是由一个个发亮的胶粒组成。 应用：区别溶液与胶体。 5、胶体的应用 1、改善金属、固体非金属、高分子材料的的机械性能、光学性能； 2、医疗应

12、用； 3、土壤化学应用； 4、日常生活中应用（净水原理） 例 2 （ 2008 年江苏省普通高中学业水平测试） 下列分散系能产生丁达尔效应的 是 （ ） A硫酸铜溶液 B稀硫酸 C溴水 D氢氧 化铁胶体 【课堂练习】 1 （ 2009 年江苏省普通高中学业水平测试） 当光束通过豆浆时，可观察到丁达尔效应，表明豆浆是（ ） A胶体 B溶液 C 悬浊液 D乳浊液 2 （ 2011 年江苏省普通高中学业水平测试） 当光束通过鸡蛋清水溶液时，从侧面观察到一条光亮的“通路”，说明鸡蛋清水溶液是 A溶液 B胶体 C悬浊液 D乳浊液 3. （ 2013 年江苏省普通高中学业水平测试） 用聚光手电筒照射下列

13、分散系，可观察到丁达尔效应的是（ ） A KOH 溶液 B. Fe(OH)3 胶体 C. 盐酸 D. NaNO3 溶液 【课后练习】 1.对于某些离子的检验结论一定正确的是（ ） A、 加入稀盐酸产生无色气体，将气体通入澄清的石灰水中，溶液变浑浊，一定有 CO32- B、 加入 BaCl2 溶液有白色沉淀产生，在加入稀盐酸，沉淀不消失，一定有 SO42- C、 加入 NaOH 溶液并加热，产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，一定有 NH4+ D、 加入 Na2 CO3 溶液产生白色沉淀 ，再加入盐酸白色沉淀消失，一定有 Ba2+ 2 区别 AgNO3、 Na2CO3、 BaCl2 三种无色溶

14、液应选用 （ ） A、 CaCl2 溶液 B、 KOH 溶液 C、 稀 HNO3 D、 稀 HCl 3下列有关判断中，正确的是 （ ） A某种无色无味的气体能使澄清石灰水变浑浊，这种气体为二氧化碳 B可用无水硫酸铜检验酒精中是否含少量水 C通过灼热的 CuO，能使 固体由黑变红的气体一定是 H2 D用 pH 试纸来鉴别盐酸和醋酸 4. 下列实验方案能达到目的的是 （ ） A. 除去 NaCl 固体中混有的 MgCl2：加入 KOH 试剂后过滤 B. 实验室获取少量纯净的水：蒸馏自来水 C. 提纯混有少量硝酸钾的氯化钾：将混合物溶于热水中，再冷却、结晶并过滤 D. 提取碘水中的碘：加入适量乙醇，

15、振荡、静置、分液 5.下列除去杂质的方法正确的是（ ） A除去 N2 中的少量 O2：通过灼热的 CuO 粉末 B除去 CO2 中的 少量 HCl：通入 Na2CO3 溶液 C除去 KCl 溶液中的少量 K2CO3：加入适量的盐酸 D除去 KCl 溶液中的少量 MgCl2：加入适量 NaOH 溶液，过滤 6某气体可能含有 CO、 CO2、 NH3、 HCl、 H2 和水蒸气中的一种或几种，依次通过澄清石灰水（无浑浊现象）、氢氧化钡溶液（有浑浊现象）、浓硫酸、灼热的氧化铜（变红）和无水 CuSO4（变蓝），判断该气体中一定有（ ） A HCl、 CO2、 H2 B CO、 H2、 H2O C CO、 H2、 NH3 D HCl、 CO、 H2O