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大班案例:参观中心小学.doc

大班案:访问中心小学幼儿园大班案:访问中心小学现象:今天组织儿童参观小学。到达中央小学后,孩子们非常兴奋。看着东边的西樵,他们非常新颖,非常小心。进入教室, 就在休息期间。 老师的简单要求后, 孩子们成了小记者。丁和贝尔拿出了已经准备好的采访报纸和笔,然后问老师: “你叫什么名字?你教你的孩子有什么技巧?班上有多少老师?有多少儿童?有多少男教师和几位女教师?“在听到老师的回答后,她立即在面试文件上做了记录。戴着一群Q 采访了我的弟弟和妹妹: 你什么时候早上睡觉?一天上几节课?每节课几分钟?多少功课并不困难?上小学难吗? 兄弟姐妹很合作,认真回答,戴琦也在纸上记住。课后,我们的孩子和小学生不时听,并不时观察老师和学生。回到公园后,孩子们总结了这次访问,其中有环境因素,如小学的 厕所和幼儿园,座位不同,操场上有跑道等。还有学生,老师和时间, 并在课堂上发表面试文件。 孩子们都热情地说话, 可以看出有很多收获。分析:在这次访问中, 我们提前做了充分的准备, 并组织孩子们讨论:“你想知道什么

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