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大班科学课程计划：风的秘密1. 引导幼儿感受风的大小，探索和判断风的方向，并尝试创造风。2. 初步了解风的优缺点，引导孩子从小就形成科学的思维方式。活动准备1. 课件：图片 -蓝天山风筝2，物品：吹风机，风扇，风车，棉花等。活动程序首先，图片是为了刺激兴趣而导入的。1. 展示图片：蓝天上的风筝老师：孩子们，你在天空中看着什么？（风筝） 谁能谈谈如何让风筝飞向天堂？（如果孩子被告知有风，风筝可以飞向天空。）老师：我们在哪里可以看到风？你怎么知道有风？（老师把孩子面前的扇子扇动起来，感受到了风。） 第二，扩大1. 感受风老师：你听到了什么？你看见什么了？你有什么感受？（1） ）在探索微风的基础上，激发了孩子们关注风变化的热情。（2） ）通过图片感受中风和强风。教师：风有一个风级，不同的风级表明风的大小不同，人们的感觉也不同。2. 探索和判断风向（1） ）老师：天气预报说今天是北风。这是什么意思？（北风是从北方来的，是风。 ）用什么方法
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