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大班科学课程计划：神秘的万花筒1. 在操作中感受万花筒的喜悦。2. 儿童的观察，动手操作和有序的口头表达能力。3. 了解万花筒的基本结构，了解平面镜反射的真实性。活动准备万花筒，平面镜。活动程序首先，进口1. 呈现万花筒对象并引导主题。老师：这是什么？你玩过万花筒吗？ 你知道万花筒里面是什么吗？你从万花筒里看到了什么？总结：万花筒是一种儿童玩具。很多孩子都玩过。为什么万花筒改变了这么多花？让我们一起探讨万花筒的秘密。第二，扩大1. 自由地玩万花筒，观察万花筒的变化。老师: 孩子们转向万花筒看看里面是什么？ 摘要：旋转万花筒中会有不同的花朵2. 打开万花筒包装，探索秘密。老师：让孩子们拆开他们的万花筒，看看你能找到什么。老师在操作时解释了三角棱镜成像的原理。老师: 万花筒内有三个平面镜。三个平面镜组合形成棱镜。每个镜子都可以取出万花筒内的彩色纸张，并打印出另外两个镜子的彩色纸张。这样，孩子们就可以看到许多用彩色纸制成的花朵。这种现象称为相互反射。4. 组装万花筒，感受成功的
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