关于大学校科学瓶的思考大班科学基于瓶子的教学计划的反映主要包括活动 , 活动, 活动, 活动, 反思等 . 尝试通过瓶子找到物体的各种变化 , 感受瓶子的神奇功能 , 并愿意探索秘密图像变化 . 更清晰的语言表达了您自己的猜测和发现 , 适合幼儿园教师参加大型科学活动课程 . 快来看看瓶子的教学技巧 . 活动目标：1. 尝试用瓶子找到物体的各种变化 , 感受瓶子的神奇功能 .2. 愿意探索形象变化的秘密, 用更清晰的语言表达你的猜测和发现.萌发进一步探索了瓶子的兴趣和欲望.4. 愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.5. 激发幼儿对科学活动的兴趣.活动准备：教具：记录板 , 笔,ppt学习工具：装满水的瓶子, 两张卡片 , 一张记录纸活动程序：首先, 谈话回忆起 , 探索瓶子的愿望 .（显示瓶子）老师带来了什么？然后你谈谈它, 瓶子是什么？ 你坐在这个位置说 , 让老师听你说的话 .其次, 探索记录 , 表达发现并思考原因 .实验 1：观察现象并
