关于大班科学魔术手电教学计划的思考台中科学精彩的手电筒教学案例反思主要包括活动分析, 活动目标 , 活动准备 , 活动过程 , 活动反思等内容 . 通过活动 , 它激发了儿童参与科 学实验活动的兴趣 , 培养了儿童更敏锐的观察和初步科学. 探索能力 , 适合幼儿园教师参加大班科学活动课程, 来看看精彩的手电课程计划. 活动分析：在上一个主题我的生活中, 孩子们喜欢科学活动灯的秘密并且非常感兴趣为什么灯可以点亮. 在这项活动中 , 我借用了一个手电筒, 一个儿童常用的家用物品, 通过操作探索和实验演示, 帮助儿童了解手电筒的结构和安装方法. 了解手电筒的简单结构是本次活动的重点. 结合集体活动和分散活动, 采用情境方法 , 提问方法 , 操作方法和探究方法进行突破 . 活动的难点在于了解电池的正极和负极, 并通过对比观察 , 科学探究 , 操作和演示等方式引导孩子, 并通过多媒体课件引导孩子突破困难.活动目标：1. 通过活动 , 激发儿童参与科学实验活动的兴趣.2. 培养幼儿的敏锐
