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平行与垂直教案2篇2.帮助学生初步理解垂直与平行是同1平面内两条直线的两种位置关系，初步认识垂线和平行线。3.培养学生的空间观念及空间想象能力，引导学生建立合作探究的学习意识。教学重点正确理解“相交”“相互平行”“相互垂直”等概念，发展学生的空间想象能力。教学难点相交现象的正确理解(特别是对看似不相交而实际上是相交现象的理解)。教具、学具准备课件，水彩笔，尺子，3角板，量角器，小棒，淡粉色的纸片，双面胶。教学内容义务教育课程标准实验教科书?数学4年级上册6465页的内容。教学进程1、画图感知，研究两条直线的位置关系导入：前面我们已学习了直线，知道了直线的特点，今天我们继续学习直线的有关知识。(1)学生想象在无穷大的平面上两条直线的位置关系师：老师这儿有1张纸，如果把这个面儿无穷扩大，闭上眼睛，想象1下，它是甚么模样的?在这个无限大的平面上，出现了1条直线，又出现1条直线。想想，这两条直线的位置关系是怎样的?会有哪 几种不同的情况?(学生想
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