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教育百科：http:/ 万份招教资料下载.腾讯微博：http:/ 每周五晚发布招教资料合集.1、标准中的四个目标大致可分为两个领域：认知领域和情感态度领域。其中，知识与技能、数学思考、问题解决属于认知领域。 2、教学设计的一般的结构是：概况、教学过程、板书设计、教学反思 。 3、所谓问题，在现代汉语词典中解释为：要求回答或解释的题目；需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难；关键、重要之点。 4、教学案例形成的几个步骤一般如下： （1） 确定教学任务的思考力水平与要求； （2） 课堂观察并实录教学过程 ； （3） 教师、学生的课后调查； （4） 分析教学的基本特点及与思考力水平要求的比较； （5） 撰写教学案例. 5、 教学方法的选择，还要视不同班级情况而定。有的班级学生思维相当活跃，可考虑采用引导发现法；有的阅读课本习惯较强，也可适当采用自学辅导法 。 6、问题生成的途径有四个方面：其一，教学内容即问题 ； 其二，教师提供问题；其三，学生提出
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