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班主任论文之如何加强尖子生、后进生和中等生的培养一、尖子生的培养:1. 鼓舞斗志,稳定情绪。对于复习生当中的尖子生,他们承受的压力很大,更怕下次考不好,做工作时一定要有耐性和心理疏导,防止他们思想负担过重2. 及时按类型找他们谈话。(1) ) 本次考试时常的尖子生。谈话的主要目的是让他们保持一颗上进心,保持“胜不骄,败不馁”的状态,保证他们不失信心 ,坚持到底。(2) ) 本次考试成绩优秀的尖子生。告诉他们考试是稳中有变 化,“生于忧患,死于安了” 、“学习如逆水行舟,不进则退” 。防止这部分学生松懈,下次成绩出现下滑的情况。(3) ) 成绩还可以,但是出现严重的偏科。告诉学生“短木板效应”,即成绩的好坏取决于最差的一科。现在抓紧时间赶还完全来的急。3. 和其他老师共同关注某部分学生, “重点进攻”,全面出击。二。后进生的管理:(1) )给后进生希望。一旦他们失去了希望就会对班级产生极大的负面影响,通过我们的关怀,让他们感到还有
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