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班主任论文之胸怀“五心”搞好班级管理工作雷店高中方勇目前我国学校尤其是基础教育阶段学校的学生管理是以行政 班为单位进行管理的。虽然新课改下有教学班的设置，但仍取代不了行 政班的巨大功能作用。班级管理是学校管理工作的重中之重。若班级管 理井井有条、有声有色，那么学校管理自然平安稳定、优质高效。搞好 班级管理的关键是班主任， 班主任的素质和事业心直接影响一个班集体的好坏优劣。因此，笔者认为当好一个班主任要胸怀“五心”：一是“责任心”。一个班集体有几十名学生，涉及到几十个家庭的幸福和未来，更是几十个国家未来建设者的素质和前途。一个合格的班主任首先要有对国家、对社会、对人民负责的觉悟，尽管孩子是个体，但影响的是家庭、 学校、国家和民族的未来， 意义重大、 责任巨大。一个有责任心的班主任就会自觉克服困难、勇挑重担，工作起来就会积极主动、扎实认真，无私奉献。二是“爱心”。有人说“教育就是巧妙施爱” ，“没有爱就没有教育”。爱是班主任管理班集体的前提。家长把孩子送到学校，学校又 把学生分到不同的班集体，同时也
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