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本学期授课计划教材简析 :本册教材使用的对象针对中重度智力发展障碍的学生，从学生的认知能力出发， 由浅入深，从低到高，帮助学生建立一些数前概念，初步渗透简单的抽象数学思 维，重点认识数字 1、2、3、4、5。教材内容符合学生学习兴趣，来源于学生实际生活，注重“生活化”教学原则。教法学法中呈现“做中学”的教学原则，综 合画、圈、连线、涂色、摆、贴等学操作方式，最大限度地补偿弱智学生的数学缺陷。教学目标及重点：一、知识与技能1 能有物体恒存的概念，能指出或说出刚刚感知过的物品。2 能区分有无、大小，会将物体从大到小按顺序排列。3 有 5 以内量的概念，会唱数、点数、书写0 到 5 的数字，能比较 5 以内数的大小，掌握 5 以内的数序关系。二、过程与方法方面在生活中渗透时间概念的认识。知道星期几，初步培养时间概念。经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。A组初步学会表达自己的思考过程。学生尝试独立思考，解决问题，并尝试在生活中运用。三、情感与态度
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