不可忽视后进生的表达需求不能忽视后进生的表达需求片段 1：唐英林举起手 , 右手呈半球形 , 从桌子的高度颤抖, 略超过30 度。坐在危险中, 坐在他的头上 , 似乎正在努力工作或打掩护。如果你不注意 , 很难说这只是举手。它就像一只高度警惕的兔子。如果你有风和草, 你将逃脱无踪。半抬起的手随时都会被放下。这是一个在语言作业评论课中发生的场景。在第三天的很长一段时间里, 今年刚刚收到第一天。自从我上学一个月以来 , 我为每个人都付出了很多心, 不要举手回答问题。也许每个人都不适合第一天的第一天。也许他们不知道如何回答问题, 或者他们害怕回答错误的问题。经过所有的努力, 效果仍然不理想, 并且很少有积极的问题。除了一些成绩好的学生外, 没有必要说结果不好。这是唐英林第一次举手。我心里惊呆了, 大声宣布新世界的发现：唐英林也举起了手。“一块石头掀起了一千浪, 学生们的目光都集中了。一直说不出话来的唐英林已经变红了。那只想收回他的那只手, 犹豫着, 一再受到老师的鼓励, 最后慢慢地把它抬起来。一年级的学生刚接触到讲句练习。其中一
