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【学习目标】赤壁赋学案【分析鉴赏探究发现】(B)1、仿照示例，从文章结构、内容、语言、手法、主题等角度设计一个你最想探究的问题，并尝试制定答案。1、熟读课文，积累重要的文言知识。2、从文章的结构、内容、语言、手法和主题的角度鉴赏文本，进而总结本文的写作特色。3、学习苏轼面对逆境乐观旷达的人生态度。【学习过程】【夯实基础自学发现】1写作背景：赤壁赋写于苏轼一生最为困难的时期之一被贬谪黄州期间。元丰二年（1079年），因被诬作诗“谤讪朝廷”，遭御史弹劾，被捕入狱，史称“乌台诗案”。苏轼因写下湖州谢上表被扣上诽谤朝廷的罪名，被捕入狱。“几经重辟”，惨遭折磨。后经多方营救，于当年十二月释放，贬为黄州团练副使，但“不得签署公事，不得擅去安置所。”这无疑是一种“半犯人”式的管制生活。1082年壬戌，苏轼作赤壁赋。他在黄州作的诗中，曾经痛苦地描写过此时的忧郁苦闷的心情。“我谪黄岗四五年，孤舟出没烟波里，故人不复通问讯，疾病饥寒疑死矣”。宋神宗元丰五年（1082年），苏轼曾于七月十六和十月十五两次泛游赤
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