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初识计算机教学设计【教学设计思路及学情分析】本课的教学对象是高一新入学的学生，众所周知随着科技的发展和社会信息化程度的提高，计算机作为功能强大的信息处理工具，已经成为人们学习、工作、生活中不可缺少的一部分。作为高一的新生而言计算机已不是什么新鲜事物，但对自己做得比较少的拆机而言仍有着强烈的好奇心，喜欢动手操作是这批学生共同的特点。同时，他们又具有职业学校学生的特点，就是重实践轻理论，缺乏耐心和独立思考能力。因此虽然他们对计算机有一定的了解但哪只停留在表面，对计算机系统的组成，软件、硬件方面的知识是很模糊的，因此，这节课将带领学生通过接触实物、观看视频等直观方式去认识计算机。开头首先通过观看视频，让学生对计算机的硬件作一个简要的了解；然后引入实物，让学生打开计算机，去探究计算机的内部结构。通过小组交流、讨论的方式，让学生说说自己认识的部件名称以及功能、参数等相关信息，说的不足的地方老师加以补充。这样计算机硬件知识的学习任务，就在学生小组交流讨论、学生自主探究实践、教师归纳总结的过程中完成了。此时，教师通过设疑，让学生懂得：一台完整的计算
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