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创新思维转化后进生创新思维成为一名教师是件好事，工作的对象是一个有血有肉的灵魂。老师在三足平台上，他是学校的学生。为了启发孩子的无知，他们开辟了智慧的流动。2001年之前，我一直在村里工作，主要是在小学五年级和六年级担任数学教师。他的成就始终处于同一学科的最前沿。2001年秋天，我被调到高唐希望小学。我是由学校领导的，但它允许我去601班，这个班级成绩差，纪律严重。在秋天，我带着沉重的心情走到了601级的平台上。我记得在上课的第一天，一个男孩迟到了20分钟。他出汗了，来到了教室的门口。我松了一口气看着我。这时，我很生气，举起右手。那男孩惶恐地看着我。我看着教室里的其他孩子，看着我的眼睛。我的心是沉，手慢慢地垂下来，触动着孩子的头：“你在途中发生了什么，或者在家里发生了什么？老师和同学都在等你上课。“在这个时候，粗鲁被温暖所取代，责备得到了关注。从他脸上的表情来看，我明白他需要原谅，理解和关心。想象一下，如果老师用一种僵硬的语气责备他：你怎么做的？迟到了这么久！太糟糕了，你想学习吗？“即使他以粗鲁的方式对待他，他也会非常愤
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