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创新校企合作提高人才培养质量江苏省东台中等专业学校在地方产业结构升级转型中，职业教育同样需要思考人才培养如何适应产业的变化发展，同样面临升级与转型。这种供需双方在发展变化中的相互需求，为职业教育改革与创新带来机遇。作为东台市唯一一所职业学校，我们主动适应区域经济发展所带来的变化，坚持“校企联动发展，产学研结合办学”理念，不断加大校企合作模式探索与实践的力度，不断创新校企合作的思路、领域和机制，为东台地方产业结构调整提供有力的智力和人才支撑，逐步与东台经济发展融为一体。现就我校在校企合作方面的创新举措汇报如下：一、探寻接点，创新校企合作新思路校企合作不是学校与企业简单意义上“加法性”的合作，而应该是基于学生“成长性”、学校“发展性”和企业“提升性”的三方互利共赢的合作。促成学校与企业行业合作的根本动因，主要有以下两种：1. 情感维系。校企双方不排除具有共同的利益，但主要是基于个体的情感基础，建立彼此的联系。但毋庸置疑，这种基于人情关系的校企合作，既缺乏法律的保障约束，又没有确定的利益互相扭结，明显具有不稳定性，往往会因为人事变动、利益分
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