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大河小学师生交流谈心制度一、指导思想为进一步加强政风行风建设，提高服务师生的能力和水平， 了解学生学习、生活状况，关注学生成长中的喜忧，做学生成长的领路人 和知心朋友，增强师生间的心理沟通和交流，进一步融洽师生关系， 为师生创造更加和谐的工作和学习环境，更好地提高办学质量与水平，特制订本制度。二、谈心原则根据我校学生现状的特殊性，应注重如下几项原则：1、准备性原则。谈话前一定要做好准备，对学生要做充分的了 解和调查研究工作， 并结合谈话对象的心理特点和个性，考虑好适当的语言表达，这样才能使学生愿意听、渴望听。2、情感相融原则。教育就是追求教育者和受教育者情感融合的 过程。教师必须以宽厚的师爱赢得学生真挚地爱师，以深沉的师爱激起学生对生活的热爱，以高尚的师爱教会学生怎样去爱。只有这样， 师生的心才会贴近、融合，谈话才能有好的效果。3反馈性原则。谈话之前，教师的心理、想法可能跟实际情况有偏差，因此，在谈话过程中，教师要根据学生的心理、爱好以及对实际情况的了解及时调整自己的心理、情感和语言，灵活多变，具体问题具体分
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