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大象版三年级上册科学寻找秋天教学设计盘州市实验小学杨捷教学目标：1、知道温度的单位，会使用温度计测量并记录气温。2、树叶工艺，选择几种自己喜欢的树叶，用废旧书报夹一星期左右，是他们变得干燥、平整，把他们做成美丽的树叶工艺品。教学重点、难点：知道温度的单位，会使用温度计测量并记录气温。激发学生探索大自然的好奇心和兴趣，感受或体验到秋天的自然美。教学准备：教师：温度计，纸，透明胶带，剪刀，课件。学生：笔，纸，树叶，线。教学课时：一课时教学过程：一、激趣导入。出示课件，秋天的景色。让学生提出问题，然后告诉学生，今天我们的活动内容就是来寻找秋天。1、读诗：美丽的秋天。让学生看书。以书上“秋”、“秋天到”、“我眼中的秋天”的描述格式，说说“我”心中的秋天。组织形式：（1） ）以小组为单位，每个小组选出1名朗读。（2） ）教师要把握好学生诗句中的亮点句子进行点评，引导到“收获的季节”上来。（3） ）秋天的景色确实与我们描述的景色是一样的吗？最后，借用妙妙的一句话“我们一起走进秋天，去感受秋天，探访秋天吧！
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