高二年级第二学期期终测试题B卷.DOC

1、 1 高 二 年级 第二 学期期终测试题 B 卷 保康一中 马维友 一、语文基础知识 （共 15分，共 5小题，每小题 3分） 1.下列各组词语中加点的字注音全正确的一项是（ ） A、罪 愆 qin 挣 揣 chui 汗 涔 涔 cn 刎 颈之交 wn 牝 马 pn B、脑 髓 su 列 观 gun 昧 心财 mi 残羹冷 炙 zh 剥 啄 zhu C、 印 玺 x 箭 镞 z 檠 弓弩 qn 前合后 偃 yn 缥 缃 pio D、 孱 头 chn 自 诩 x 骟 马 shn 乌烟 瘴 气 zh ng 弋 射 y 2下列各组词语中， 没有 错别字的一项是（ ） A、惬意 船舷 芜菁 烦文缛节

2、忧心忡忡 B、痉挛 簇拥 料峭 无可明状 咄咄逼人 C、媲美 脚踝 虬曲 阒无一人 完璧归赵 D、伛偻 裙裾 黏泥 迂 尊降贵 鳏寡孤独 3依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） 要是哈姆莱特在 他自己的心神的时候，做了对不起雷欧提斯的事，那样的事 不是哈姆莱特做的，哈姆莱特不能承认。那么是谁做的呢？是他的疯狂。 是这样，那么哈姆雷特也是属于受害的一方，他的疯狂是可怜的哈姆莱特的敌人。当着在座众人之前，我承认我 ，误伤了我的兄弟；我现在要向他请求大度 。 A丢失 虽然 乱箭穿心 包涵 B丧失 既然 隔屋放箭 包涵 C丧失 即使 明枪暗箭 海涵 D丢失 即便 暗箭难防 海涵 4下列选项

3、中 没有 语病的一项是（ ） A 警钟月刊刊 登了一篇报道一位“贪内助”钱迷心窍，利令智昏，积极帮助甚至鼓励丈夫敛财受贿，结果把丈夫推向犯罪深渊的过程，提醒官员家庭引以为戒 。 B米兰昆德拉说过，如果小说有某种功能，那就是让人发现事物的模糊性。这说明小说这种 文体，不是要将世界简单化，而是将看似简单平凡的事物复杂化。 C 人生的价值和意义，其实并不在于别人对自己如何膜拜、羡慕、崇敬，而在于自己对社会、对历史的进步和发展做出何种贡献。 D 紧急避险造成损害，是指行为人在遭到紧急危难的情况下，为避免或救护一个较大的合法权益使之不受损害，不得已而对较小的利益 所致的损害 。 5下列有关文学常识的表述

4、， 有错误 的一项是 （ ） A 元曲是盛行于元代，包括杂剧和散曲。杂剧 是 元代 成熟的 戏 剧 ， 一般 每本四折，在开头或折间另加楔子 ， 每折用同宫调同韵的套曲和宾白组成。散曲 是 没有宾白的曲子，有小令和散套两种。 B作家往往通过肖像、语言、行动、心理等描写来刻画小说人物，这些刻画人物的手法无高下优劣之分。但从整体而言，中国古典小说更长于以心理描写来表现人物，西方小说则更长于以人物肖像、行动、语言来刻画人物。 C被列宁称为“俄国革命的镜子”的作家是列夫托尔斯泰，他的三部里程碑式 的作品是战争与和平安娜卡列 尼 娜复活；而高尔基是苏联伟大的文学家，著有长篇小说母亲、自传体三部曲童年在人

5、间我的大学。 D志贺直哉是日本近代文学史上一个重要流派“白桦派”的主要代表，代表作品有长篇小说暗夜行路等；哥伦比亚作家加西亚马尔克斯是拉美魔幻现实主义代表作家，代表作有长篇小说百年孤独霍乱时期的爱情等。 二、 阅读下面的文章，完成 6 8题。 （共 9分，共 3小题，每小题 3分） 圈子可大可小，可宽可窄。圈子内外，交流看似不难，实则不易。有人精力旺盛，反复操持同学会，小学 同学、初中同学、高中同学、大学同学，都“会”遍了，还不解渴，干脆把当年与2 他同校的校友都划入同学圈。 有人出名，确切地说只是在圈子里出名，参加“中国好声音”等选秀节目的歌手并非都草根，有些已在各自圈子里知名，只是知名度还

6、不够大而已。都说如今名人多，实际上还是因为圈子多。你是某个圈子里的名人，别的圈子却闻所未闻的事儿很正常。我就常见到一些未听说过的“著名某某家”，除证明自己孤陋寡闻外，还证明圈子的确有大小之分。当然也有交叉，有的人注定甜酸不惧、软硬通吃，潇洒地游走于几个圈子，再将这些圈子变成自己的大圈子。 上世 纪二三十年代，上海文人大的圈子就有五六个，小的更多，文学活动多以圈子为主体开展。你让鲁迅先生接纳穆时英与苏雪林就难。观念各异非主因，主要是气味不投。当年海明威去巴黎，作家舍伍德安德森写信把他介绍给巴黎核心文学圈子，应该说帮了海明威大忙。梁山好汉中有相当一部分上梁山，怀里是揣着介绍信的，否则人家未必拿你当

7、回事儿！虽同是武林，可圈子各异，相互不摸门很正常，除非名气够大。所以水泊梁山那么多顶天立地的好汉，过了长江，与方腊手下一照面，死的死伤的伤，方知啥叫人外有人天外有天。 圈子无处不在，圈子又如此不同。同样是抽 云烟，想当年抽石林红塔山的与抽龙泉大重九的就不是一个圈子；同样是轿车，如今坐奥迪的与开奥拓的也不是一个圈子。同样是国外电影发烧友，当你以看遍好莱坞电影而标榜的时候，有专门欣赏和交流伊朗、捷克、越南等小语种电影的圈子就对你紧闭大门，而且问你：好莱坞是干嘛吃的！同样是美食饕餮客，有人呼朋引类从一个高档饭店消费到另一个私家菜馆；有人精打细算，吃遍城市里所有的大排档，然后认真总结出哪里的麻辣肉串和

8、砂锅排骨最地道 “文革”时，有人要求沈从文与革命群众一起跳“忠字舞”，沈从文说：“我扭不了，要不我给他们打鼓吧。”人 家打鼓能打出千军万马激烈拼杀的节奏来，沈从文打出的鼓点却飘忽轻柔，自成一派，这令想让沈从文在革命实践中锻炼成长的人直摇头，最后不得不放弃这个念头。这世上总有人能够审时度势，在每个圈子间闪转腾挪，并由弱势圈子逆袭进入强势圈子；而有人却没那智商，站准一个圈子，就再也不会出大圈了。 小区里养狗的人也有圈子。比方说养名犬的与养土狗的就不是一个圈子。所谓名犬的主人总是会牵着各自的高级狗凑一块儿聊天，养土狗跟杂交狗的主人会聚在一起散步遛弯儿。某日，一开大奔的土豪不知从哪搞来条狗，外表酷似土

9、狗。有人说，回去得查查狗谱。有 人接茬，听说最近阿根廷的“杜高”又窜出来一新品种，不会就是这种吧？土豪道：“都别瞎猜了，就是条土狗，我乡下奶奶养的，养出感情了，她临终前放心不下这条狗，这不，我就给弄来了。”（节选自狄青话说“圈子”，有删改） 6下列对 “ 圈子 ” 的理解， 符合 原文意思的一项是 （ ） A.圈子可大可小， 参加“中国好声音”等选秀节目的草根歌手就是个小圈子，即使在那个圈子里出名，别的圈子的人却闻所未闻。 B.圈子交流实则不易，鲁迅先生很难接纳穆时英与苏雪林，海明威要进入巴黎核心文学圈子，也就需要舍伍德安德森写信介绍。 C.圈子无处不在，既有俗圈子，比如文学活动圈子、 小语种

10、电影的圈子等 ；也有雅圈子，比如养狗圈子、 抽石林红塔山圈子等。 D.尽管圈子如此不同，有时候也能相通，比如养土狗圈子的人与养杂狗圈子的人也会一起散步遛弯儿，土豪也会养条土狗。 7下列理解和分析， 符合 原文意思的一项是 （ ） A.如 今社会 有的人能够潇洒地游走于几个圈子，将这些圈子变成自己的大圈子，这一方面证明圈子有大有小，也证明了不同圈子间可以有交叉。 B.打遍北方无敌手的梁山好汉，与江南的方腊 一 交手，死的死伤的伤， 方知 人外有人天外有天的教训 ，暗示不同圈子应相 互团结，一致对外 。 C.抽石林红塔山的与抽龙泉大重九的就不是一个圈子 ,坐奥迪的与开奥拓的 也 不是一个圈子 ,这

11、些现象表明当今社会圈子越分越细。 D.沈从文不能与革命群众一起跳“忠字舞”，他打出的鼓点飘忽轻柔，自成一派，表明他的艺术3 追求与当时的革命群众不同。 8根据原文内容，下列理解和分析 不正确 的一项是 （ ） A.如今许多名人实际上只是某个圈子名人。对那个圈子 不熟悉的人，未听说过的“著名某某家”的现象普遍存在。 B.同样是美食家的圈子又可以分出不同的小圈子，比如呼朋引类从一个高档饭店消费到另一个私家菜馆是一类 ，精打细算又是另一类。 C.坚守圈子的立场也因人而异， 有人能够审时度势 频繁转换 圈子 ，而有人 站准一个圈子再也不会出大圈 ，这往往取决于智商与品德 。 D.土豪养名犬，他的奶奶却

12、养土狗，这说明即使最亲密的一家人，也会因为各种原因而分属不同的圈子，一般不会做越圈的事。 三、古代诗文阅读 （共 34分，共 7小题） 阅读下面的文言文，完成 9 12题。 长清僧 长清僧，道行高洁，年七十余犹健。一日，颠仆不起，寺僧奔救，已圆寂矣。僧不自知死，魂飘去至河南界。河南有故绅子，率十余骑，按鹰猎兔。马 逸 ，堕毙。魂适相值，翕然而合，遂渐 苏。厮仆环问之，张目曰：“胡至此！”众扶归。入门，则粉白黛绿者，纷集顾问。大骇曰：“我僧也，胡至此！”家人以为妄，共提耳悟之。僧亦不自申解，但闭目不复有言。饷以脱粟则食，酒肉则拒。夜独宿，不受妻妾奉。 数日后，忽思少步。众皆喜。既出少定，即有诸仆

13、纷来，钱簿谷籍，杂请 会计 。公子托以病倦，悉谢绝之。惟问：“山东长清县，知之否？”共答：“知之。”曰：“ 我郁无聊赖，欲往游瞩，宜即治任。 ”众谓：“新瘳，未应远涉。”不听，翌日遂发。抵长清，视风物如昨。无烦问途，竟至兰若 。弟子数人见贵客至 ，伏谒甚恭。乃问：“老僧焉往？”答云：“吾师曩已 物化 。”问墓所，群导以往，则三尺孤坟，荒草犹未合也。众僧不知何意。既而戒马欲归，嘱曰：“ 汝师戒行之僧，所遗手泽，宜恪守，勿俾损坏 。”众唯唯。乃行。既归，灰心木坐，了不 勾当 家务。 居数月，出门自遁，直抵旧寺，谓弟子曰：“我即汝师。”众疑其谬，相视而笑。乃述返魂之由，又言生平所为，悉符。众乃信，居

14、以故榻，事之如平日。 后公子家屡以舆马来，哀请之，略不顾瞻 。又年余，夫人遣纪纲 至，多所馈遗，金帛皆却之，惟受布袍一袭而已。友人或至其乡，敬造 之。见其人默然诚笃；年仅而立，而辄道其八十余年事。 异史氏曰：“人死则魂散，其千里而不散者，性定故耳。余于僧，不异之乎其再生，而异之乎其入纷华靡丽之乡，而能绝人以逃世也。若眼睛一闪，而兰麝熏心，有求死而不得者矣，况僧乎哉！”（蒲松龄聊斋志异） 【注】 兰若：佛寺。 纪纲：本指统领仆隶的人，后来泛指仆人。 9对下列句子中加点词的解释， 不正确 的一项是（ ）（ 3 分） A马 逸 ，坠毙 逸：奔跑，狂奔 B钱簿谷籍，杂请 会计 会计：总计其数 C吾师曩

15、已 物化 物化：变成异物 D了不 勾当 家务 勾当：勾销典当 10.下列各组句子中，全都表现长清僧能绝人以逃世的一组是（ ）（ 3 分） 僧不自知死，魂飘去至河南界。 大骇曰 ：“ 我僧也 ， 胡至此 ！” 。 公子托以病倦，悉谢绝之。 既归，灰心木坐，了不 勾当 家务 。 金 帛皆却之，惟受布袍一袭而已 。 年仅而立，而辄道其八十余年事 。 A B C D 11下列对原文有关内容的分析和概括， 不 正确 的一项是（ ）（ 3分） A.老僧的魂魄离开身体后，飘到河南地界，恰巧撞上了一个旧官宦家公子的尸体，而魂魄竟然4 与尸体相合，公子渐渐苏醒过来。 B.几天后，公子忆起之前自己所在的那个寺院，

16、要求仆人备办行装，一群人第二天出发前往山东的长清县。 C.后来，公子偷偷跑到寺院里面住下，不再回家，公子的夫人多次来到长清寺院看望，还赠送了很多东西，但公子只接受了一袭布袍而已。 D.作者蒲松龄认为：人死之后就会魂飞魄散，而长清老僧因为性定而魂魄才能够经千里而 不散。 12翻译文中划线的句子。（ 9 分） 我郁无聊赖，欲往游瞩，宜即治任。（ 3 分） 译： 汝师戒行之僧，所遗手泽，宜恪守，勿俾损坏。 （ 3 分） 译： 后公子家屡以舆马来，哀请之，略不顾 瞻。 （ 3 分） 译： 13.请用斜线（ /）给下面文言短文 中画线的部分 断句。（断句 不超过 6处）（ 3分） 孟 子曰：“ 拱把之桐

17、梓人苟欲生之皆知所以养之者至于身而不知所以养之者岂爱身不若桐梓哉弗思甚也 。” （孟子告子上） 14阅读下面这首宋词，然后回答问题。（ 8分） 鹧鸪天代人赋 辛弃疾 晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔。若教眼底无离恨，不信人间有白头。 肠已断，泪难收，相思重上小红楼。情知已被 山遮断，频倚阑干不自由。 （ 1） 请从景情关系的角度，说说“晚日寒鸦一片愁，柳塘新绿却温柔”的特点。（ 4分） 答： _ （ 2） 词题“代人赋”， 请依据有关词句 ， 推测所代之人 是 位 怎样的人 。（ 4分） 答： _ 15补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的 5个小题作答，如答题超过 5个，按所答的前 5个

18、小题计分）（ 5分） （ 1） 长风破浪会有时， 。（李白行路难） （ 2） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾破阵子） （ 3） 画图省识春风面 ， 。（ 杜甫 咏怀古迹其三 ） （ 4） ，而天下诸侯已困矣。 （ 贾谊 过秦论 ） （ 5） 执手相看泪眼 ， 。 （柳永雨霖铃） （ 6） 献愁供恨， 。（辛弃疾 水龙吟 登建康赏心亭） （ 7） 元嘉草草 ， 封狼居胥， 。（辛弃疾 永遇乐 京口北固亭怀古） （ 8） ，守着窗儿， ！ （李清照 声声慢 ） 四、 阅读下面的文章，完成 16 19 题 （共 20 分，共 4 小题） 。 看护父亲的孩子 【意大利】亚米契斯 一个春雨绵绵的早晨，一个满

19、身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。 看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的 发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着： “父亲！父亲！认得我吗 ?我是西西洛！母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句话吧！” 5 病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。 “父亲！父亲！你怎么了 ?我是你的儿子西西洛啊！” 正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。

20、“不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他！你在这里真是再好不过了。” 从此，西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注 视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。 有一次嘴唇微动，好像要说什么 。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴，把母亲、妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。 到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。 下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：“护士小姐！再见！” 这使

21、西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。 一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里 ，发出刺耳的尖叫 “父亲”！那人回头一看，也叫起来：“西西洛！”箭似的跑到他身旁： “啊！西西洛，这是怎么回事？你认错人了！你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了！西西洛！怎么这样憔悴？我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗 ?我正要出院！天呀！竟有这样阴差阳错的事！” 西西洛想说家里的情况，可说不出话来。 “走吧！我们今晚还能赶到家。”父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：“别急，父亲！请等一等！我现在不能回去。我在这里住了 5

22、天，已 经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神！他不能没有我。父亲！请暂时让我留在这里吧！” 父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：“他是谁？” “跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。” 病人仍看着西西洛。 “那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见！”父亲说完，吻了儿子的额头就走了。 西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步， 病人也 紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么 ，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小

23、而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。 “他去了！”西西洛叫着。 “回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧！” 护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：“没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧！” “谢谢！”西西洛收下花，擦着眼泪。“但是我要走远路，花会白白枯萎的。”说完将花撒在病床四周，“把这花留下当作纪念吧！谢谢医生和护士小姐！谢谢大家！”又对着死者说：“再见！” 忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：“再见，父亲！”说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。 外面天亮了。 16.下列关于原文内容的

24、分析和概括， 不正确 的两项是 （ ）（ ） （两项都选对给 4分，只选一项且正确给 2分，有选错的给 0分）（ 4分） A文章写 西西洛急着赶去看护父亲却认错人，通过西西洛对假父亲的细心照顾和看护，充分表现了西西洛的善良 和 充满爱心的美好品质，从而 表现出 主题。 B西西洛在认错人的情况下竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以“父亲”称呼，这种超越亲情的行 为，表现 出 他对所担负的工作高度负责的精神。 C 情节发展既在意料之外，又在情理之中。西西洛得知认错了人还选择了留下， 仍 以父亲称呼，都出 于常人 意 外，却又符合人物善良和富有爱心的性格 。 6 D 小说前有伏笔，后有照应

25、， 比如 前面 “看门人瞥了一眼信的大致内容，就”“全然不像父亲平日的模样” 等描写，为后文 父亲是假的 埋下了 伏笔 。 E小说 对 不同人物的刻画手法 略 有 区 别， 对 西西洛和他的真父亲多用语言和神态 描写 ， 对 假父亲多用外貌和动作 描写 ， 对 医生、护士等人多用语言和动作 描写 。 17 小说首尾都有一段精短的景物描写， 分别 说说它 们在文中的作用。 （ 4 分） 答： 18.文中划线的句子中假父亲准备说出什么话，请你结合小说情节和人物性格，写出他表达的意思。（ 4 分） “有一次嘴唇微动，好像要说什么” （ 2 分） 答： “吃力地动着嘴唇，想要说什么” （ 2 分 ）

26、答： 19 乡下孩子西西洛向父亲请求留下在医院继续照看那个假父亲，他的父亲态度如何？在我们的社会中父母会让孩子这样做吗？为什么？请联系实际举例说明。 （ 8分） 答： 五、语言文字运用（共 12分，共 3小题） 20 在横线处仿写前面的句子，使之构成一组排比句。 （ 4 分） 每一汪水塘里 ，都有海洋的气息； ， ； ， 。 所以诗人才说：“一株三叶草，再加上我的想象，便是一片广阔的草原。 21 雷雨结尾周鲁两家连丧三位儿女， 白发人送黑发人， 作父母的 十分悲伤，作母亲的尤甚，请你代侍萍或繁漪写几句哭儿子或女儿时说出的话。要求：符合剧情和人物身份性格，感情充沛且有一定感染力。（ 4 分） 哭

27、 ： 。 22 请用简洁语言说明图案中心部分的内容，概括其表现的主题。 （ 4分） 内容： （ 2分） 主题 ： （ 2分） 六、写作 （共 60分，共 1小题） 23阅读下面的材料，按要求作文。（ 60分） 孔子：“忠告而善道之，不可则止，毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果对方不听也就罢了，不要自取其辱。 意大利诗人但丁：“走自己的路，让别人去说吧！” 小说家哥德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。” 美国批评家罗伯特林德：“友谊绝不会忍受长期和频繁的忠告。” 请 全面 理解上面的材料，写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟，不少于 800 字。 7 高 二 年级

28、第二 学期期终测试题 B 卷 参考答案及评分标准 1 B。 A 刎 颈之交 w n， C 檠 弓弩 q ng， D 孱 头 c n 2 C。 A 烦 繁 B 明 名 D 迂 纡 3 B。（“丧失”和“丢失”都表示失去，但前者语义更重；“虽然”有转折，“既然”属推论因果，表示承认既定事实，然后在此基础作出推论，符合语境；“即使”表假设；“即便”也表假设，只是已含“是”义；“乱箭穿心”形容非常 痛苦；“隔屋放箭”隔着房屋造成视线不清，放箭容易有误伤，与后文“误伤”面搭配；“明枪暗箭”比喻种种公开的和隐蔽的攻击，贬义词；“暗箭难防”比喻阴谋诡计难以预料，贬义；“海涵”已有大度的含义，选它显得重复。）

29、 4 B。 A 搭配不当，定语“一篇”与中心词“过程”搭配不当； C 语序不当，“膜拜、崇敬、羡慕”在词义上有轻重之分，应该按由轻到重的次序排列，应按“羡慕”、“崇敬”、“膜拜”排列；D 句式杂糅，“为避免或救护使之不受损害”是将同一个意思的正反两种说法糅合在一个句子中，要么说“为避免一个较大的合法权益受损害” ，要么说“为救护一个较大的合法权益使之不受损害”，两种说法只能保留一个。 5 B。（“中国古典”与“西方”位置互换。） 6 B。解析： A 并非都是草根歌手。 C 文学活动圈子可以是高雅文学圈子，也可以是俗文学圈子；小语种电影圈子多为高雅的爱好。 D 养土狗和养杂狗的圈子十分相近才会走

30、到一起，土豪养土狗是因为特殊原因，并不能证明他与养土狗的圈子相通。 7 D。解析： A 只能说明圈子间有交叉，不能证明圈子有大有小； B 看不出“应相互团结，一致对外”的暗示。 C 不全是当今社会， 抽石林红塔山的与抽龙泉大重九即是“当年”的圈子。 8 C。解析：频繁转换圈子与智商有关，文中没讲与品德有关。 9 D。勾当：办理，处理。 10 C。解析： 叙刚圆寂的长清僧魂魄飘散行程。 魂魄已是长清僧而身体却是河南公子惊异自己的变化。 身体是河南公子而魂魄（包括记忆）已是长清僧的特殊记忆力。 11 C。并不是“公子夫人”亲自去，而是派仆人去送钱物。 12 我烦闷无聊，要去（长清佛寺）游览，应该马

31、上准备好行装。（“郁”、“治任”和句意各 1 分） 你们的师父是个恪守戒律的僧人，他遗留下的手迹，应当小心谨慎地守护，不要使它受到损害。（判断句、“手泽”和句意各 1 分） 后来公子家里屡次把车马派来，苦苦地请他（回家），他丝毫都不理睬。（“之”、“顾瞻”和句意各 1 分） 【译文】山东长清地方，有位道行高深、品行纯洁的老僧，七十多岁了还很康健。一天，他突然跌倒起不来了，寺里的僧人跑过去抢救，一看已经圆寂了；而他并不知道自己已死，灵魂飘然而去，到了河南地界。河南有个旧官宦世家的子弟，这天率领十几 个骑马的侍从，架着猎鹰打兔子。忽然马受惊狂奔不止，公子从马上掉下来摔死了。这时老僧的灵魂恰好与公子

32、的尸体相遇，自然地相合，公子竟然渐渐苏醒过来。奴仆们围着他问讯，他睁开眼说：“怎么来到这里！”众人扶着他回了家。公子进门，就看见搽粉描眉的姬妾们，纷纷聚集过来看望慰问。他大惊说：“我是僧人，怎么来到了这里！”家人以为精神失常说胡话，都扯着他的耳朵恳切开导，促使他醒悟。他也不自我辩解，只是闭着眼不再说话。给他粗米饭才吃，给他酒肉却拒绝。夜里他独自睡觉，不和妻妾在一起。 几天后，他忽然想稍微走动一下。家人都很高兴。 出了房门后，他刚刚站定，就有几个仆人来到，拿着钱粮帐册，纷纷请他审理收支情况。公子推托因为有病倦怠，全都拒绝办理，惟独问道：“山东的长清县，知道在哪里吗？”仆人们都回答说：“知道。”公

33、子说：“我烦闷无聊，要去（长清佛寺）游览，应该马上准快备好行装。”众人说他病才痊愈，不应出远门，但他不听，第二天就出门上路了。到了长清，他见当地的风光景物犹如昨天一样。不用烦劳问路，竟然直接到了佛寺。那些弟子们见贵客来到，都非常恭敬地前来拜见。公子就问道：“原来的老僧到哪里去了？”8 他们回答说：“我们的师父前些时候已经去世了。” 公子又问老僧的墓地。众僧引导着他前去，他看了看那三尺孤坟，荒草还没长满。僧人们都不知这位公子是什么意思。不久公子备马要离开，嘱咐说：“你们的师父是个恪守戒律的僧人，他遗留下的手迹，应当小心谨慎地守护，不要使它受到损害。”众僧很恭敬地答应了，公子这才离去。回到家后，他

34、木然呆坐，一点也不过问处理家务。 过了几个月，公子独自从家中逃走，直接来到长清寺。他对弟子们说：“我就是你们的师父。”众僧怀疑他说得荒唐，相视而笑。于是叙述了他还魂的经过，又说了自己生前的所作所为，全都符合事实。众僧这才信以为真，让他睡在原来的床 上，仍像过去那样侍奉他。后来公子家里屡次把车马派来，苦苦地请他（回家），他丝毫都不理睬。又过了一年多，公子的夫人派管家来到长清寺院，赠送了很多东西。凡是金银绸缎他一概不要，只收下一件布袍而已。公子的朋友中有人到了长清去寺院拜访他。见他默然处之，心志坚定；虽年仅三十多岁，却总说他八十多年所经历的事情。 异史氏曰：“人死则魂魄必散，老僧突然去世，而魂飘千

35、里，是其性定的缘故。以我看来，死而复生，实不足为奇；其忽然来到纷华靡丽之乡，而最终能拒绝过正常人的生活用来逃避人世，才是可贵的。倘若换个人，一睁眼，而兰麝熏心， 巴不得死在这温柔富贵乡里，哪还记得本是出家之人呢！” 13答案：拱把之桐梓 /人苟欲生之 /皆知所以养之者 /至于身 /而不知所以养之者 /岂爱身不若桐梓哉 /弗思甚也。” 译文 （孟子说：）“仅仅一把粗的桐树梓树，人们要想使它生长起来，都懂得用什么方法去培养它。至于对自己，却不懂得用什么方法去培养，难道爱自己还不如爱桐树梓树吗？不动脑子太严重了。” 14（ 1）既有哀景写哀情，也有乐景衬哀情：“寒鸦”是哀景，它引起“一片愁”，是哀景

36、烘托哀情；“柳塘新绿”是“温柔”的，这是乐景，它对“一片愁”起反衬作用，使“一片愁 ”加重加浓。（两方面各 2分，其中特点、举例各 1分） （ 2）是一位思妇，她内心充满“离恨”与“相思”。她“眼底”充满了“离恨”，所以执着盼望心上人归来：明明知道视线已被青山遮断，心上人是看不到的，但仍要情不由己地，一次又一次地倚在楼上，凭栏远望，可见多么的痴情。（概括与结合词句分析各 2分） 15 （ 1）直挂云帆济沧海 （ 2）八百里分麾下炙 （ 3）环珮空归夜月魂 （ 4）秦无亡矢遗镞之费 （ 5）竟无语凝噎 （ 6）玉簪螺髻 （ 7）赢得仓皇北顾 （ 8）独自怎生得黑（每小题1 分，小题中有错句或错字

37、、漏字、多 字现象，该小题不得分） 16 BE。 B 表现的是善良和有爱心，并不是“对工作高度负责的精神”； E 对真父亲刻画主要用的是语言和动作；对西西洛刻画神态不是主要的，主要手法也是语言和动作；对假父亲刻画主要用外貌和神态（表情）。 17 开头“一个春雨绵绵的早晨”， 交代了故事发生的时间和天气情况， 烘托了主人公焦急、忧虑的心情。结尾“外面天亮了” 象征着主人公崇高的思想境界， 给读者以美好感受，升华 了小说主题。（每个要点 1 分） 18 示例： 可能要说：“你真是我的儿子吗？我怎么觉得你好像既熟悉却又十分陌生？到底是我病糊涂了，还是你认错人了呢？真是你吗，我的孩子？这是怎么回事呢？

38、” 可能要说：“ 谢谢你了，善良的孩子！谢谢你这些天的照顾！谢谢你在我生命的最后时刻给了我亲人般的温暖！我就要走了，真不知道该怎样感谢你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福！” 19 父亲先是“犹豫不决”，当他清楚事情的原委后就答应了，并赞美他是“善良的孩子”，还给他留 下零用钱，走前还吻了儿子。可见父亲是完全支持儿子善行的。（ 2分）在我们当今社会，有些家长对孩子善事是支持的，因为他们也会用这种方式培养孩子善良的心灵。举例及分析略。（观点及理由 2分，也可答不会支持，理由应合理，比如整个社会冷漠无情，父母害怕孩子因此带来麻烦等；举例及分析 4分。） 20 示例：每一块岩石中，都有大山的血脉；

39、每一个孩子身上，都有父母的影子。（每组 29 分，句式与内容各 1 分） 21 示例：侍萍哭四凤：凤儿，你怎么这样命苦哇！又一次重复我当年的悲剧呀，周家的公子从前害了我，现在又害了你呀！（其他侍萍哭周 萍、繁漪哭周冲亦可） 解析：多考虑剧情、人物身份和思想性格。侍萍哭四凤应多痛惜女儿命运悲苦，从而控诉周氏父子的罪恶；侍萍哭周萍既可感叹这个亲生儿子如何变得这么凶残，也可感叹他变态的情感；繁漪哭周冲可以感叹他善良单纯及英年早逝等。 22 内容：在 C 形框架内，上有太阳高悬，下有青山绿水。 主题： C 代表着低碳主题，太阳下青山绿水是低碳生活下才有的美景。 （其他说法言之有理或与之相关应酌情给分） 23 按 2013 年湖北高考作文评分标准评分。