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地理论文之浅谈初中地理教学初中地理学科的教学，随着社会、科学技术的进步和形势的发 展，教学内容已由以前的传授知识转变为培养学生的能力为主。现在使 用的粤教版地理教材课文内容简短，有的只有几句，大部分都是以图片 和活动探究题出现。许多知识点课本上不明确。随着活动内容的增加， 使大量的知识点分散到了活动性题目、大量的图片和地图中。为了让学 生充分掌握这些知识点，就需要将它们挖掘出来。可是新课程标准中要 求不具体，讲多少，讲多深，教师很难把握这个“度”。这就要求教师要适应时代发展的需要，并运用行之有效的方法来改变课堂教学，以提 高教学质量、提高学生的地理思维能力和整体素质。当今的学生思想比较活跃，独立意识比较强，初中学生往往刚 接触地理学科积极性还有点高，然而由于受多种因素的影响，特别是在 中考分数比例中地理仅占20 分的作用下，越往后，地理课在许多学生心目中成了所谓的“副科”、“小儿科”。学校领导、家长不重视， 学生厌学，加上学生的素质与要求存在着很大的差距，新课标强调通过
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