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地理论文之浅谈高中地理课堂导入堂导入即教师采用简洁的语言或辅助动作拉开一堂课的序幕。课堂 导入是课堂教学的主要环节之一，一堂课导入的成败直接影响着整堂课的效果。 能否在一开始上课便将学生课前分散的注重力即刻转移到课堂上，并使学生处于积极状态，这是上好课的首要问题。一、课堂导入的 要求 在一节课的教学过程中，导入应该是最基本的也是较为重要的一步。俗话说：“良好的开端是成功的一半” 。一堂课假如导入得当，就会为整节课起到良好的铺垫作用。作为一次成功的导入，基本上要符合以 下三个要求。 1、趣味性课堂导入要注重趣味性。爱好是最好的老师。这种心理状况会促使学习者积极寻求熟悉和了解事物的途径和方法，并 表现出一种强烈的责任感和旺盛的探究精神。假如课堂导入布满趣味性，学生便会把学习看作是一种精神享受，因而能更加自觉积极到学习。2、针对性课堂导入时要注重针对性。课堂导入首先要针对不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。但首要前提是必须引起学生的注重力，明确课堂教学的目的。但不可以为了“导入”而“导入新课”
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