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一年级数学教案认识钟表1年级数学教案认识钟表1教材分析本课以“小明的1天”为背景，采取连环画的情势展现小明1天的活动：早上6时起床7时半上学8时上课12时吃午餐下午4时踢球晚上8时半睡觉。让学生结合生活经验学会看钟表，会认整时、半时。这是学生建立时间观念的初次尝试，也是以后学习“时、分”的重要基础。本课提供了1个学生熟习的生活情境，通过调动学生已有的经验和认知水平，让学生在视察、讨论、比较等活动认识钟面、发现整时和半时的区分，并在对照、探索的进程中学会认读整时和半时。让学生在生活中潜移默化地感知“时间”这1抽象的概念，体会数学与生活的密切联系。学情份析1年级的学生虽然年龄很小，刚刚入学，但大部份学生在学前教育和家庭教育中或多或少都接触过有关时间的知识，他们每天的生活、学习也都是依照1定的时间来安排，但他们对钟表的认识是模糊的，没有建立正确而又清晰的表象。本节课提供了1个学生熟习的生活情境，充分利用学生原有对钟表的经验，从兴趣入手，创设情境，引导学生自主探究，通过调动学生已有的经验和认知水平，让学生在视察、讨论、比较等活动中认识钟面、发现整时
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