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精品文档变“督”为“帮”，变“导”为“服”，助推学校发展 2017 年责任督学挂牌督导工作案例责任督学孙宗伟【案例】梁寨镇大王楼小学地处梁寨镇最西北角，相对镇区最偏僻， 学校学生 224 人， 5 个教学班，教师14 人，多年来，大王楼小学教师关系紧张，学校校长薄弱，学校管理跟不上，各项工作不能正常开展或 者没有实效，许多教师人浮于事，出工不出力。具体表现为：学校部 分校舍被幼儿园和部分教师生活所占，教师没有统一食堂占用各专用教室做饭，教学五认真落实不到实处，德育管理养成教育缺失，教学 质量多年来一直处于全镇末位.2017 年 9 月 16 日，我按计划对大王楼小学进行督导。上午，在老师办公室， 我翻阅几本数学作业， 发现刚任教数学的王苑苑老师作 业批改多数只写了日期， 没有 “对”或“错”的评定， 有的还见“撕” 页的现象。查完作业，我走进王苑苑老师的课堂。这是一节是分数的初步认识和大小比较。王老师上课激情饱满、声音洪亮，但给我的感觉40 分钟课堂近乎平淡，教学重点不够突出，形式太过单一；老师讲的多，学
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