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对联的学习和欣赏诏安一中语文组康继亮目录一、对联教学的意义二、对联的概说三、对联的分类四、对联的基本规则五、对联的平仄问题六、对联的对仗问题七、对联的章法八、对联的句法九、对联的一般修辞手法十、巧趣联的修辞手法 十一、对联的功能十二、对联的拟写十三、对联的书写与张贴十四、对联的鉴赏一、对联教学的意义有人曾说，当代的青年，如不懂电脑使用，就会落后于时代，是一个不可宽 饶的缺陷！这句话不仅适用于电脑知识，同样适用于对联文化。可以说，当代的 青年如果不懂对联文化， 将会是一个落后于时代的严重缺陷！因此， 有必要在语文教学中渗透对联教学。正如当代著名红学家周汝昌先生所说，“对联乃是我们这个伟大民族的美学观和语文特点的综合产物，是几千年文化史上的高级创造积 累的特殊成就对联是一种 “精粹”，一种“提炼”，一种“结晶”，或一种“升华”。它有极大的概括能力，能以最简练的形式唤起人们最浓郁的美感，给人以最丰富的启迪，或使人深思、熟味，受到很大的教益。”可见，对联教学有巨大的语文教学功能和意义：
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