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第七单元导学案：估算第 7 单元第 9 课时备课时间：上课时间： 教学目标：1、使学生能够综合具体情景，进行加、减法估算，培养估算意识。2、培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体现解决问题策略的多样性。教学重难点1、在具体的情站境中，掌握加减法估算的一般方法。2、体验估算的多样性，能根据具体情况选择适当的估算策略。 教学过程:复习近似数1. 实验小学今年有学生1601 人，约是 () 人.2. 小明家到学校有 492 米，约是 () 米，3. 一台彩色电视机售价是1095 元，约是 () 元.4. 学校图书馆又买来新书702 本，约是 () 本。新知学习5. 用 1， 0， 6，8按要求组成四位数。（ 1）组成最大的数是（），最小的数是（）。（ 2 ） 只 读一 个零的数 有（），（），（），（）。（3）一个零都不读的数有（）（）()().6. 把下面各数按一定顺序排一排。（ 1）50605600
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