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记承天寺夜游教案教材分析记承天寺夜游这篇文言文，是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中所写的。这篇仅有84 字的短文，写一个月光皎洁的夜晚，作者无法睡眠，到承天寺去找好友张怀民，两个人一同在月光入水的庭院中漫步。作者以诗一样的笔触描绘了月色之美，创造了一个清冷皎洁的意境，同时也流露出遭贬中自我排遣的特 殊心境。它好像一首清冷的月光曲，每一个音符都闪耀着银色的寒光，都倾诉着作者悲凉的情怀。语文课程标准 总目标中， 明确要求学生 “具有独立阅读的能力，注重情感的体验， 有较丰富的积累， 形成良好的语感。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解基本内容。”语文课程标准 “积极倡导自主、合作、 探究的学习方式” ，强调“学生是学习的主体”，新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。通过语文课程标准的学习和对课文的分析，结合学生已在七年级学过苏轼的词浣溪沙、水调歌头明月几时有这一学生实际，我决定以“读”为突破口，以“自主、合作、探究
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