1、活动设计方案 学校： 常州市觅渡桥小学 班级： 三（ 9）班 人数： 48 学科： 班队 主题： 唱 一唱 ， 祖国 美 教师： 马琴 日期： 6 月 8 日 一、 活动目标 1、 通过活动 ， 激发 学生 爱 祖国 ，爱 家乡 的 情感 ， 引导 学生 努力学习和实践 ，做自豪的中国人 。 2、 继续 加强 小 队的建设 ，初步培养 学生小队活动 的 策划能力 。 二、 制定依据 1、 学生状态 我发现三年级学生具有对任何事情都充满着好奇的年龄特点，他们是非常愿意参与各项活动，但参与的方式和获得的结果各不相同，经过调查后发现：有的同学是能积极参与活动，在活动中积极动脑，通过努力获得不同的收
2、获，从而积极性更高了；可有的同学虽然积极性很高，但他们的组织、策划能力较弱，总是依赖老师和家长的帮助，出现“包办代替”的现象，表面上这些孩子很有收获，但长期以来，他们就会丧失独立性，事事依赖他人； 还有的学生能积极参与，但由于缺少方法，遇到困难又不会共同商讨解决问题的方法，所以常常表现为虎头蛇尾，而一再的失败又会让他们对活动渐渐失去信心。所以， 这学期 以来，我们 在 顺利完成小队组建工作，自主选出 队长，确定队名、口号，集体创作 班徽 的基础上， 以小队形式开展了一系列的活动，尤其是三下的“唱响班歌系列活动” 。在这 过程中， 老师发现：队长已经基本能发挥组织作用；小队成员之间会分工与合作；
3、活动效率 明显提高 ， 队员们 体验到合作的快乐 ，学会在活动中策划自己 。 2、活动分析 今年是建国 60 周年 。 六十年来，中国从弱到强的巨大变化 ， 特别是改革开放三十年，中国的变化更是天翻地覆 。 为了热烈庆祝建国 60 周年，歌唱祖国社会主义建设取得的伟大成就，响应 全国少工委 提出的在 中 小学生中开展 “建队日唱红歌”的 主题教育活动， 结合本班实际和活动的前延后续性，先将本学期和下学期的主题系列活动相互打通，并综合语文、音乐学科设计系列活动。 根据上述情况分析，我们以班队活动为载体，并与组织建设有机结合，整合教育资源，引导学生在丰富多彩的活动中体验成长的快乐。 三、系列主题活
4、动的安排 “庆祝建国六十周年”系列活动： 系列活动一： “唱一唱，祖国美” （通过歌声，唤起学生对祖国的爱） 系列活动二： “品一品，祖国美” （用各种形式的美文诵读，激发学生对祖国的爱） 系列活 动三： “看一看，祖国美”（走访身边家乡的变化，感受祖国家乡的美） 系列活动四： “写一写，祖国美” （ 编制“ 我爱你，中国！ ” 小报 ，提升学生对祖国的爱 ） 本次活动首先回顾班歌的创编过程与表现形式 ，在学生了解、选取本小队喜爱的各个时代 的歌曲后，组织各小队进行策划展示活动。 教学过程 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 热身活动 (3 ) 音乐声中 ，齐唱 小树苗之歌 。 烘托气氛，
5、引入主题，引发队员参与活动的兴趣。 交流与互动 组织学生交流班歌的诞生、练习、展示 。 谈谈你们的获奖感言吧。 随机点评小结 。 1、 学生自主交流。 2、 欣赏“六一”班歌的情景。 3、 交流获奖的感受。 感受前期 活动的喜悦，总结活动成功的方法。 策划活动形式与分工 在小队长的带领下，先想想你们小队打算以怎样的形式唱响你们的歌，如何分工呢？ 各小队自选形式，准备汇报。 学生 一起讨论，填写表格 ，组织交流形式。 在讨论中，学生初步尝试小队的策划。 交流与互动 随机点评小结 。 分组汇报 。 学生互动。 在互动中，各小队提升策划能力。 活动总结 (2 ) 1.今天的活动，你有什么收获？ 2.布置后续活动：在后续的活动中，进一步完善你们的分工，并及时付之于行动，老师相信，每一个小队，一定会齐心协力，以你们各自的形式，唱响祖国的！ 说说自己的收获。 1.和学生一起总结反思； 2.激发学生参与后续活动的兴趣。 反思重建
