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责任督学案例3篇【篇1】(案例背景)在我担负督学的学校内有3所是纳民小学,也就是外来务工随迁子女学校。3所学校全在xx区华新镇,地属乡镇,校址在原来的“村”,记得第1次去华益民办小学,都没叫到出租,缘由是司机导航导不到地址,可见学校都在比较偏僻的农村。学校同事得知我在这些学校任督学,常常好心提示我:“去这类学校督学,应当也只要把安全工作放在第1位,教育教学工作也没必要抓得太紧!况且今后这些学校都要拆迁。”言下之意,随迁子女学校其他方面的要求可以放宽1点。但我始终认为这3所学校与我承当督学的几所公办学校1样重要,督导要求也应当1视同仁。到学校后,我感到3所学校教学秩序不错,教学常规到位,除校舍简单陈腐些,在办学管理上校长们还是10分认真重视的。特别是走入秀龙民办小学,见到的是1位女校长,干练、能干,1次言谈,便可了解到她对学校管理的理念、工作思路,看来许多观点与我1致,我俩都感到学校得捉住教育教学这1重点工作,可见,督学与校长是不谋而合的:她提出要求借外力加强对师资的培训带教;我认为前去督导,不但为“督”,更重要的是要立足于“导”,督学应为学校做好力所能及的办学指点工
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