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幼儿音乐牵牛花当喇叭教师说课稿幼儿音乐牵牛花当喇叭教师说课稿 1、说情况 我所执教的中2班，孩子的年龄相对来讲有点偏小，入园时间是寒假后，小班的教育只接受了1半，就匆忙升入了中班，因此1些基础知识掌握不够丰富。但幼儿普遍喜欢听故事，于不知不觉中发展了语言能力。个别幼儿口语表达能力发展较好，大多数幼儿也能清楚表达自己的意思，只是个别幼儿好奇心强，但不善于表达或急于表达，课堂常规欠佳。针对本班幼儿的这些情况和本年龄段幼儿心理发展各方面的规律特点，我对教材作了1定的调剂。 2、说教材 牵牛花是省编教材中班下册语言第6单元的活动101，是1首连锁调童谣。内容为：“牵牛花，爬高楼，高楼高，爬树梢，树梢长，爬东墙，东墙滑，爬竹篱，竹篱细，不敢爬，躺在地上吹喇叭。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒。”上下句尾首蝉联，通俗压韵，句式简短，适于幼儿朗读和记忆。并且童谣中的牵牛花形象可爱有趣，容易引发幼儿的兴趣。 这首童谣既给幼儿提供了锻炼朗读的机会，又丰富了幼儿对牵牛花生长特点的认识经验。还使幼儿对连锁调童谣加深了认识。因此说该教材的编排内容对孩子来讲是有价值的。 1、活动目标： 根
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