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部编版2019年道德与法治四年级上册教学计划及教学进度安排表部编版2019年秋期道德与法治4年级上册教学计划及教学进度安排1、指点思想 “以立德树人铸就教育之魂， 要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教 育、社会实践教育各环节。”道德与法治教师承载着传播知识、传播思想、传播 真谛、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时期重担，要从小给学生心灵埋下真善美的种子。因此，要利用教材宏扬社会主义核心价值观，引导学生构成正确的世界观、人生观、价值观。加强爱国主义教育，坚持道德教育与法治教育并举，引导学生做到关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴而努力学习。2、学情份析 4年级学生道德发展从“他律”进入“自律”阶段，学生能够以法制观念判断是非，知法懂法。遵守权威和有关规范去行动。对平常出现的道德现象和法治问题有自己独特的见解，能够对是非曲直作出判断，做到爱国遵法，规范自己行动。学生勤奋对自卑冲突明显，参与课堂讨论，从而取得勤奋感和自信心，当课文内容没法理解时，就会产生自卑感。因此，只有充分掌控这些学情，才能更好掌控学生的认知规律，展开道德与法治教学
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