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让“胡萝卜”成为激励教师的加速器“胡萝卜大棒”，一直以来都被奉作西方管理的真经。中国人的描述还要更形象一些，叫做“打一巴掌给个甜枣”。在现代管理的范畴中，“胡萝卜”被引申为有效的赏识和激励机制。在商业运营中，“胡萝卜”扮演着启发和激励员工的角色。胡萝卜文化，即激励文化，换言之，就是调动人的积极性。激励，是人的一种渴望。在一个凝聚力缺乏的组织中，尤其需要坚持胡萝卜原则。走上新岗位，身为新校长，面对将近两年工作中遇到的障碍，我深感激励教职工的重要和紧迫让管理从“心”开始，让“胡萝卜”成为教师激励、校园和谐的加速器。一、制度激励，建立激励的公平古人云：“没有规矩，不成方圆。”家有家规，校有校纪，几乎每个学校都有考核细则，对教职工的师德师风、教育教学、劳动纪律等作出书面奖惩，这对敬业者是激励，对懈怠者是惩戒。2007年秋季，来到新学校，我首先做的一件事是熟悉考核细则，虽为校长，却是“新朝阳人”，必须尽快“入乡随俗”。浏览考核细则，感觉“教学获奖”部分的奖励金额不够与时俱进，如教师获大市级论文评比一等奖奖励70元，辅导学生个人获省级一等奖奖励50元，等等
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